今年“五一”长假，在贵州省大方县大石村支教的徐本禹哪都没去，他得好好利用这个时间给孩子们补课。这位其貌不扬的山东小伙，2004年被评选为中央电视台10位“感动中国”的人物之一。在此前后，徐本禹领奖、接受采访、出席各种集会……频繁的社会活动占用了他大量的时间和精力，“成名”之后感觉疲于应对。为此，他这样表达了自己的愿望：“我想把更多的时间留给我的学生，和他们一起度过我支教生活的最后半年。”（据新华社5月4日消息）
一不“小心”，在偏远穷山沟教书的徐本禹成了名人。既然是名人，就免不了受“马太效应”的影响。自从出名以来，荣誉纷至沓来，社会活动频繁，随之而来的问题也出现了：徐本禹用于教书的时间急剧减少。于是，他表达了自己并不奢侈却很实际的上述愿望。
人一旦成名，难免要陷于荣誉、鲜花和掌声之中，形形色色的社会活动明显增多。这样一来，他用于本行业、本岗位的时间和精力势必大大减少，事业和成就的继续保持与持续发展便打上折扣。我们通过媒体没有看到有关徐本禹教学成绩的介绍，只知道他在用一种刻苦忍耐、无私奉献的精神来“感动中国”。不过，既然是一个“教师名人”，其社会影响除了他高尚的精神，还应包括其优异的教学成绩，二者合而为一才更具感染力和说服力。然而，可以肯定，过多的非教学性活动，使他与学生在一起的时间越来越少，这难免影响到他的事业，他的教学成绩。并且，对于徐本禹来说，再有半年就将离开他的学生，这对于他和他的学生来说，一起讲课、听课的时间显得弥足珍贵，若此时仍在隔离他们似乎有些“残忍”。
诚然，政府、媒体和社会各界通过宣传表彰、荣誉授予和举行某些活动，来树立各行各业的先进典型、模范人物，并不断扩大其影响，激发人们比学赶超、奋发有为，是值得肯定的。但是，这一切都要做得恰到好处。如果使其远离本职工作岗位，过多从事与本行业不相干的活动，将“触角”延伸至陌生的领域，而影响其事业发展，拖了其事业的后腿，就有悖树典型的初衷了。因为我们树立起来的英模、典型，不但要用他的过去来影响人们，而且要用他的现在和将来进一步扩大正面影响。只有这样，典型才能具有持久的生命力，才会产生深远的影响力。
给徐本禹多留些时间吧，让他有足够的时间和精力驰骋在本属于他的舞台上，这对他、他的学生和整个社会都是有益的。(稿源：红网)(作者：梁守泰)(编辑：杨国炜)
