广州社会福利院教职员工长期耐心细致照料孤病残儿换来孩子们发自内心的呼唤(图)

http://www.sina.com.cn 2005年05月08日09:46 大洋网广州日报

　　悠扬琴声从二胡弦上流出，你可知道孩子能够熟练拉出这一段段乐曲，“妈妈老师”付出了多少心血？　颜士然摄

　　策划/江小川　撰文/记者　曾卫康

　　实习生　钟德慰　通讯员　文燕媚

　　今天是母亲节，最纯真、最感动的一句话莫不是从孩子口中说出一句：“妈妈，节日快乐！”而这句话从广州市社会福利院特教班孤残儿童口中说出，令福利院老师们更为感动。不是母亲胜似母亲。孩子们简单的一句话里凝聚了福利院教职工群体日日日夜夜的辛劳。近日，记者前往社会福利院和收养家庭，找寻洒在被父母遗弃孤儿身上的点点滴滴的母爱。

　　他们被父母遗弃了，但他们幸运地遇上母亲一样的老师……

　　来到广州社会福利院的孤儿80%以上的都是因为残疾和患有各种疾病而被遗弃。无父无母，没有亲人。幸好福利院就像一个大家庭，收养了他们这一班被亲生父母遗弃的孤儿。尤其是福利院里特殊教育班的老师，她们始终没有嫌弃这群智力缺陷、脑瘫、肢体残缺的孤儿。

　　这是外人很难想象到的：短短一节简单的学前教育课，既要采用简单的方式进行说教，还要不停地擦拭孩子们脸上的鼻涕、口水，换洗他们大小便失禁弄脏的衣裤。作为特教班的老师，她们不仅是孩子们的老师，还要做孩子们的母亲。

　　病残童学会拿羹匙吃饭，都会让老师们感到很高兴

　　目前，福利院特教班共有160多名儿童，按照各自的知识和能力，分别安排在早期教育、学前教育、启智教育和引导教育等不同的小班里学习。

　　“教一个吃饭动作犹如‘拉牛上树’（广州人比喻事情很难办），”特教班老师李梅英说，“由于孤残儿童的接受能力比较差，在正常人看来一个简单词语，一个简单的动作，都要学习大半天或者很长一段时间。通常他们上午学完下午就可能忘了，这就需要老师们不厌其烦地重复很多次，手把手地教，让孩子们反复练习。你很难估计脑瘫儿童拿一个羹匙吃饭，要学半年甚至更加长的时间，这就考验老师们的耐性了。孩子们有一点点进步，老师们都会感到很高兴。”

　　千辛万苦不要紧，但让老师最感动的是孩子们叫一声“妈”

　　为了照顾和教育好这些特殊的孩子，特教班的老师们倾注了自己全部的爱心、细心和耐心。因为每个孩子的情况都不一样，所以老师们要对每个孩子的综合能力做一个评估，测定他们现在处在什么水平，下一步能达到什么水平，然后才能制定相应的措施和教学大纲。160多名孩子就得有160多套教育大纲，而且还要针对每个孩子实施教学，其工作量和工作难度可想而知。

　　“宁愿自己千辛万苦，也不要难为孩子”，特殊教育班教音乐的王老师说，自己也身为人母，而孤儿没有父母，在福利院内，院长、教师、职工、孤儿……组成一个大家庭，大家都是一家人，教职员工都当孤儿是自己的孩子。在日常生活中，老师们最感动的是孩子们叫自己一声“妈妈”。

　　孩子们称女教职工为“妈咪”、男教职工为“爸爸”

　　“特教班老师们的努力工作换来了孩子们的认可。目前，福利院一些孩子主动亲切地称呼女教职工为“妈咪”，男教职工为“爸爸”。每次听到孩子们发自内心的呼喊，老师们也十分感动。由于和孩子们产生了感情，特教班里的老师都不愿意调换岗位。

　　在特教班全体老师的共同努力下，特教班结出了累累硕果。特教班荣获了广东省职业道德建设模范班、市“巾帼文明岗”等，曾润巧老师被评为第二届“羊城公德公益百星———尊老爱幼之星”、连续两年获得市“三八红旗手”，樊丽芬被评为天河区优秀园丁等；特教班残疾儿童先后多次参加国际、国家、省、市特殊运动会，共获得金牌14枚、银牌16枚和铜牌15枚……老师们都说，孩子们取得成绩，就是她们最开心的事。（来源：广州日报）