2005年南京市初中毕业生英语听说等级测试将于5月14日、15日举行。届时有些区县将采用集中测试的形式,还有些区县将采用“送考上门”的测试形式。记者为此采访了南京市教育学会外语专业委员会常务理事、南京一中黄侃老师，她从专家角度提醒考生如何应对考试。考试内容及形式
听力等级测试由两部分组成，即“根据每小题听到的对话，从A、B、C和D四幅图画中找出与所听内容相符的选项”和“听下面的对话，每段对话后有几个小题，根据你所听到的内容，从所给的A、B、C和D中选出最佳答案”。
口语等级测试由“朗读短文”和“话题简述”两部分组成。
英语听说测试由南京市教研室统一命题。每天有A、B、C、D四套试题，分为四场测试。
听说等级测试形式由2位测试员（英语教师）负责一个测试室（22名学生）。学生在听力测试室单人、单桌、单行集体收听广播（测试光盘），在成绩卡上做听力测试题，听力测试结束后由测试员收回试卷和成绩卡，送入相应的口语测试室。工作人员按顺序带领学生进入口语准备室，每个学生给3分钟时间熟悉口语测试题。测试员在隔音效果好、无干扰的教室对学生进行测试的同时，批阅听力试题。学生无须回答问题。只须按要求朗读短文和话题简述即可。测试员当场公布学生的测试等级，学生无异议须签字认可。试题分析及对策
听力考试是一项客观性很强的测试题型。它旨在测试学生对语言材料的理解、观察和判断能力，以及学生对日常交际话题的理解能力；而口语考试则是一项主观性很强的测试题型。它主要测试学生在朗读时的语音、句子重音、连读、意群和停顿、升调和降调，以及流畅程度能力，同时还对学生按题目连续说话的能力进行测试。英语听说测试按A、B、C、D四个等级划分，24-30为A等，18-23为B等，12-17为C等，0-11为D等。
学生要想在听力考试中拿高分，就必须遵循以下原则：1.先看后听，有的放矢。拿到试卷时要先浏览题干和问题。浏览是为了做到心中有数并在答题时更有针对性，最终提高答题的正确率；2.调整情绪，抓准信息。调整好自己的情绪是获取高分的一个不可忽视的部分。在听力考试中学生还应具备在情景中获取和处理信息的能力。因为很多试题并不能根据所听内容直接找到答案，而是要对这些内容进行信息处理，从而得出正确答案。
学生在口语测试中不仅要树立信心而且还要讲究应试策略。当学生拿到口试材料后，充分用好3分钟的准备时间通读材料，准备话题简述中的要点，力求做到心中有数。要用正确的语音语调朗读短文，避免读错单词或读断意群。在话题简述中，学会使用已学过的句型和简单句来叙述。因为过于复杂的句子既不能把话题描述清楚又还容易出现错误而最终影响得分。面对测试员，学生要尽量放松、从容不迫，面带微笑。要主动与测试员打招呼，旨在给测试员留下好印象。口语考试的给分是对学生口语的总体评判，着重考查学生语句的正确和流利程度。因此出现的小错误就可忽略不计。面试结束后不管得分高低都需礼貌“退场”。
同学们可在近期内进行有目的、有计划、有步骤的听力训练，力求做到耳熟能详。还可利用早餐或临睡前抽出一定的时间来强化听力训练，以达到理想的境界。通讯员黄宣记者黄艳
