六科重点知识必须强化训练

　　体现创新理念

　　强调自主发挥

　　点评者：哈市教研院义务教研部数学教研员 郭岗田

　　2005年中考调研数学试卷体现了基础性、灵活性、应用性、探究性、综合性、试题难点分散等特点。要求考生对知识力求严谨，重点知识、基本概念等要强化训练。

　　试题所考查的知识点在教材中均能找到出处，突出体现学科的“主干知识”；客观性试题灵活性较强，如第6题除考查学生对垂径定理及圆心角、圆周角之间关系考查外，还考查学生思考问题的全面性。类似像第9、10、18、20题等都体现了对学生灵活运用知识能力的考查。

　　在保持题型不变的前提下，个别试题体现了新课程理念，给学生更大的自由想象、自主发挥、自主探究的空间，培养创新意识，从而推进课程改革的实施。如第7题、19题、30题等。特别是第30题，不仅考查了学生探究知识的能力，还考查了学生对三角形进行分类的能力。

　　试题充分考查了学生综合运用知识解决问题的能力，如第9、18、29、30题等，通过对学生综合能力的考查，发挥出了试题地选拔功能，使试题具有良好的区分度。

　　另外，为让学生对试题有容易感、亲切感，命题时将试题的难点分散到各题中，这就要求学生必须有判断准确、认真审题、独立思考的综合素质。整个试卷有四个难点，分别是第20题，第29题的第2、3问，第30题的第3问，这四个难点有一定的梯度。

　　作文立意自定

　　莫超材料范围

　　点评者：道外教师进修学校语文教研员 邹蓝春

　　今年的中考语文试卷内容为积累与应用、阅读、写作三个部分。总的试题量一般情况不会超过30小题。不出繁、偏、怪的试题，基础题、中等难度题和较难题的比例约为5∶3∶2。

　　试题取材仍旧是课内外相结合。基础题目兼顾课内外；文言文阅读材料出自课内，考查学生对重点实词、句子的理解和对文段内容、思想感情的理解，不考虚词，不考文言语法；现代文阅读材料文体不重复并兼顾课内外，选文会注意有教育性、可读性以及对阅读教学的正确导向性。

　　作文题的形式为：材料作文和话题作文“二选一”，仍要求“立意自定”“文体自选”“题目自拟”。但需提醒考生注意的是：“立意自定”，但立意不能超出所给材料或话题的范围；“文体自选”不是淡化文体，不要文体，而是使用哪种文体由考生结合实际自己确定，文体一旦确定，就必须自始至终遵循该文体的文体要求去写作。

　　通过真实语境

　　正确使用语言

　　点评者：哈市教研院义务教研部英语教研员 王 芳

　　2005年英语调研测试题体现了稳中创新的原则，依据英语课程标准，加强试题与社会和学生生活实际的联系，注重考查学生在具体情况中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

　　简约选项，降低难度。全卷所有选择题的选项由四个简化为三个，不仅与国际英语测试接轨，也减少全卷的阅读量，降低试题难度，稳定学生应考心态。

　　设置语境，强调真实。试题通过语境的设置，使枯燥的语法知识考查变得亲切，力求考查学生在真实情景中正确合理使用语言的能力。

　　图文并茂，贴近生活。如：完型填空题的文章很有教育意义，面对大学生与父母难以沟通这一现实问题，文章列举了学生的一些困惑，又为学生提出了与父母交流的解决方法。单项选择34题、综合语言运用82题和84题都紧扣时代脉搏，涉及到了奥运会、大陆台湾包机盼统一以及对海啸遇难者提供帮助等时事问题。

　　考查重点知识

　　密切结合生活

　　点评者：哈市教研院义务教研部政治教研员 李凤超

　　2005年中考政治调研试卷的形式由去年综合试卷（政治、历史综合）变为单一学科试卷，时间由去年的25分钟变为40分钟，题量由12道题变为19道题，加大了学生审题量和答题量，总体难度比去年稍有增加。

　　试题严格按照《考试说明》规定的内容，考核的知识点都在45个知识点范围之内（时事除外），考查的都是教材中的重点知识和主干知识。同时，试题突出鲜明的时代特点，强调学生对国内外政治、经济、科技、教育等重大时事的关注。如试卷18题考核学生运用“一国两制”的有关知识对《反分裂国家法》的颁布进行新闻发言。

　　试题的知识点和学生生活密切结合，创设亲切、人性化的具体情境，引导学生去分析思考、辨别选择，从而体验生活、体验成长。如第19题以创建和谐社会、和谐家庭为大背景，从“送行”这个细微之处考核学生对家庭的和谐、亲情的关怀、成年儿女承担的责任等综合方面的认识和个性思考。

　　掌握基本技能

　　学会科学探究

　　点评者：哈市教研院义务教研部物理教研员 时传朴

　　今年是“国际物理年”，提倡学生在学习和掌握物理学科的基本知识和基本技能的过程中，学会“科学探究”。

　　今年中考调研卷中，对科学探究有所体现。如21题，要求学生能根据具体的生活素材，提出问题，合理地进行猜想与假设。41题要求学生能对自己在实践活动中设计的方案给予评价，体现了科学与技术，物理与社会，提倡学生要关爱社会，关注发展，有初步的科学发展观，考生在回答此类问题时，若能有环保、节能、提高效率的理念，问题便迎刃而解。

　　强调回归教材

　　注重基础知识

　　点评者：哈市教研院义务教研部化学教研员 韩云飞

　　中考调研卷考查知识点71个，知识覆盖率达82%，试题提问平稳，不偏不怪，不回避教学重点，力争使每位学生都得到发展和提高。调研中发现像第9题科学发现这样的题答得不好，因此提醒学生要回归教材，注重基础。

　　试题密切联系生产、生活和社会实际，如第2、6、13、14、55等题均与实际密切相联，回答这类问题应站在实际的角度灵活运用知识分析回答问题。

　　此外，试题以学生为本，通过安全标志、学生健康问题、信息处理等题着重考查学生终身学习和发展应掌握和必备的基础知识与能力。其中比较分析、开放思考、实验设计等题中给学生创设联想的空间和自主表达见解的机会，张扬学生个性。

　　(本报记者 刘铁瑛整理)

　　2005年中考调研测试（简称“市模拟考试”）是哈市历年中考前所进行的一次充分的调查研究测试。它在题量、考点、试题难易程度等方面为2005年中考命题提供了一个样例。

　　距离中考还有一个月，为了使考生备考更具针对性，本报特邀市教育研究院义务教研部相关学科教研员及权威人士，对市模拟试卷作权威点评。