全国教育特色区明起验收　东山亮“信息牌”打头炮

　　本报讯(记者/谢苗枫　胡键　通讯员/杨亚明)明天起，中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心将派出专家组对全国15个较发达县(市、区)的项目单位进行全国“区域教育发展特色示范县区”的评估、验收。广州市东山区将“打头炮”，作为第一个项目单位接受为期两天的评估，有望成为全国首个“区域教育发展特色示范区”。

　　教育信息化实现四个“百分百”

　　据介绍，“区域教育评估指标体系”分两部分:一是区域教育发展综合实力的“双高普九”地区教育发展指标体系；二是区域教育发展评估基础上的教育特色评估指标体系。

　　目前，东山区属省、市一级小学有14所，占全区小学的47％，区属高中优质学位比例为86.2％，区属初中优质学位比例为53％。同时，小学毕业率100％，初中学业完成率99％，高中毛入学率98％以上，全部达到了“高标准、高质量”普及九年义务教育的各项指标要求。

　　从2001年至今，东山区共投入1.8亿元进行教育信息化建设，实现了四个“百分百”:100％的学校开通了校园网，100％的学科使用多媒体技术进行教学，一线教师100％配备了笔记本电脑，100％的学校教室与专用室配置了多媒体教学平台，该区教育信息化特色日益突出和富有成效。

　　去年1月，经省教育厅和广州市教育局推荐，东山区正式申报创建全国首批“区域教育发展特色区”，并亮出“以教育信息化为特色的”名片。

　　2007年实现教育现代化

　　昨日，记者了解到，该区对照教育督导与评估研究中心制定的《区教育信息化特色指标体系》自评，结果为:在20个二级指标中，19个指标为A，1个为B；在42个观测点中，有40个观测点为A，2个为B，有4个特色经验；总体达到“优秀”等级标准。同时，《“双高普九”地区教育发展指标体系》的自评也能总体达“优”。

　　“尽管如此，我们还有两个方向需要努力。”该区教育局有关负责人指出，“打‘B’的项目反映了东山区的一些具体情况，一是小班化教学问题，二是师资队伍仍需进一步优化结构。”据悉，目前东山区常住人口是65万，大概每年增2万。由于人口高度集中，该区平均每班小学生多于44人，每班初中生约为50人。两个项目的班额在短期内都难以达到中央教科所“小学每自然班30－40人”以及“初中每自然班35－45人”的指标。另外，教师的教育理念、学历层次与教育现代化发展要求仍有差距。

　　为此，有关负责人表示，提高教师的学历层次结构比，逐步实现小班教学是东山区教育的难题，也是今后发展的方向，该区将通过建设具有特色的教育信息化体系，促进东山教育内涵式发展，2007年率先实现教育现代化。