近年来，我国高等教育超常规发展，在校大学生思想政治教育受到了社会普遍关注。中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，即中央16号文件，增强实效性是16号文件的出发点和落脚点。从大学生思想政治教育工作的现状来看，要解决实效性问题，需从以下几方面入手：
要认真研究教育对象，有的放矢。要研究当代大学生的成长背景、思想行为特点及成长规律。目前，大学现行的思想政治教育与中小学思想道德教育脱节。大学生一跨进大学校门，马上就会感到不适应，社会责任感的确立、团结协作的精神等基本的思想道德意识普遍先天不足。因此，现阶段高校大学生思想政治教育要增强实效性，必须充分研究和把握大学生的思想现状，因材施教。
要转变思想观念，坚持以人为本。高校大学生思想政治教育的对象是“人”，教育一定要关注人的个体生命，坚持以人为本。这要求教育者要创造融洽和谐的师生关系，树立学生本位思想，真切关注学生的内在需要和情感渴求，把空洞的说教、形式主义的宣传变成学生情感的激发。要确立学生作为教育对象的主体地位，发挥主观能动作用，重视启发引导，使外在思想政治素质的要求真正内化为学生自身的道德需要。
要转换教育机制，实现立体化育人。大学生思想政治教育是塑造人心灵的复杂工作，是系统的、整体的、发展的、生动的。做实际工作的同志必须妥善处理好教育环境和社会环境、教育主客体、理论和实践、教育与管理等关系，实现全员、全过程、全方位的立体化育人。对学校而言，要把思想政治教育融入到教育的各个环节，要调动方方面面的积极性，树立人人都是思想政治教育工作者的观念。对社会而言，要营造有利于大学生思想政治教育的良好环境，探索建立家庭与社会沟通的机制。
要创新教育方法，注重教育效果。大学生思想政治教育具有内在的规律，当前大学生思想政治教育实效性不强，与教育者方法呆板有很大的关系。教育者必须与时俱进，由平面、强硬、教条、空洞的灌输向互动、因势利导、循循善诱转变。要创建良好的文化环境，润物无声。要在思想教育中注入科学方法，积极开展网络文化活动。要针对当代大学生在学习等方面存在的心理问题，运用心理学的方法调理，促进其身心健康。
要切实改革“两课”教学，发挥主渠道作用。高校的思想政治理论是大学生思想政治教育的主渠道。目前，高校“两课”的教师队伍、教学内容、教学方法、课程体系都存在着许多问题，令人忧虑。要提高“两课”的吸引力和感召力，就要在内容、形式和方法上多联系实际创新。同时，要加强队伍建设，建立保障机制，为“两课”教师队伍提供良好的政策、工作和生活环境。
（作者单位：安庆师范学院）刘友忠
