在家长、学校一味劳神费力地提高孩子学习成绩时，孩子们的身体素质却在一路“飘落”。一些教师表示，现在的青少年就好像“玻璃人”：“易碎”，需要“小心轻放”。
据山西省教育厅调查，2004年山西中小学生身体素质多项指标下降，学生体型呈现土豆型、豆芽型；肺活量和速度、耐力、爆发力等均大幅度下降；近视率呈上升趋势。
学生生活改善了，为何身体素质却下降了？记者在一些中小学采访时发现，营养结构失衡的同时，孩子们接受的体育及健康教育也相当滞后。
青少年体质下降，家长负有不可推卸的责任。太原市中小学生保健所有关专家指出，目前，很多家庭对孩子的教育普遍存在两种误区。
误区一：重智育，轻体育。家长都希望自己的孩子能考上理想的大学，很多家长从来不让孩子参加体育活动，甚至一到体育课，就有一些家长替孩子请假，说要抓紧时间学习。在家里，更是不让他们吃一点苦，上学放学车接车送。
误区二：营养越多、价格越高越好。营养结构不合理正是青少年体质下降的一个原因。随着生活水平的提高，父母放纵孩子大量食用洋快餐等高热量食品。许多儿童一日三餐进食较少，而以品种繁多的零食当主角，养成了挑食偏食的坏习惯。怕孩子用脑过度，营养跟不上，家长又盲目购买各种保健品和营养品，岂知这样做只能是适得其反。
此外，还应引进多元化体育教育思路。太原理工大学体育教师王小伟认为，目前中小学体育教学成人化、竞技化的色彩应该淡化，根据学生的特点设计一些学生乐于接受的项目，让孩子的体育锻炼有更多的个性化色彩。同时养成“终身体育”观念，通过开“体育处方”等灵活方式，让中小学生体育锻炼和当前的全民健身计划结合起来，全面提高孩子的身体素质。（刘云伶滕军伟）
