监视器折射教育新观念

　　幼儿园教室里安装监视器，在业内人士看来，它意味着一些教育新观念正在悄悄试行——

　　监视器折射教育新观念

　　教育也是服务

　　谈起安装这套监视系统的初衷，勇于“尝鲜”的该幼儿园贾园长回答得很干脆——“教育也是一种服务，得满足家长和孩子的需要”。从专业视角看，家长若是长时间无法看到孩子在园内的表现，难免会出现“分离焦虑”；但家长若是站在教室门外观察孩子上课，又会吸引孩子的注意，影响其情绪，事实上，孩子只有在无干扰状态下才能呈现出最真实的状态。我们真是在努力把这部分信息传递给家长，让大家更好地进行互相配合。

　　在园方看来，形式是次要的，蕴涵的服务精神才是推动教育发展的原动力。和华东师范大学教育系石军同学的观点一致，不少读者在客观分析了利弊影响后，都提出应给新的教育措施进一步完善的空间，使之更符合如今孩子的成长规律。

　　不妨适度放手

　　记者在采访中了解到，本市已采用或计划采用该系统的幼儿园并不止一家。闵行区科技幼儿园马园长也碰到了和贾园长类似的情况——有的家长曾成天举着望远镜向园内“窥望”，幼儿园开通“现场直播”后则成了屏幕前的忠实观众，可是渐渐地，他们来的次数越来越少，门庭若市的大厅渐渐又恢复了往日的宁静。原来，许多家长意识到对孩子的如此过度关注并无必要，不如放手让孩子学会独立在社会环境中生存，否则，自己也成了一台孩子的24小时“监视器”，也会给孩子造成心理压力。至于幼儿园的监视系统，更可以在教学研究、园内管理等方面发挥更大的作用。本报记者陆梓华