今天上午9时，金山区枫泾小学的操场上走来6个与众不同的运动方阵——有的甩着扎有蝴蝶结的短绳跳着蹦着，有的滚着铁环列队前行；有的神气地扛着一根两头装着饰物的长木棍，木棍有个漂亮的名字叫“莲湘”，举着它既可做操又可跳舞……”
对于传统游戏，别说会玩，十来岁的孩子听说过的恐怕也不多，这里为何出现了这么多“民间高手”？原来，是每周一节的“民间体育课”起了作用。由于地处古镇枫泾，前年学校决定成立民间体育教研组，由十余名老师带着孩子走访镇上老人，挖掘民间游戏的宝藏。
经过记录和整理，36种民间游戏从老人们的记忆里“跳”到了学校的课表上——一、二、三年级的孩子每学期都能享用一份“游戏套餐”，每6周学2个游戏，讲究“营养”平衡，“跳房子”培养了灵敏性，就再走走高跷练练平衡，抛球和花色短绳则组合在一起，使上下肢都得到了锻炼。等到五年级，每个孩子则可根据自己的爱好特长，在毽球、陀螺、空竹等6个项目中选择2至3项进行“主攻”。
游戏是孩子的天性，可现在越来越多的孩子忘记了玩耍的乐趣。学校老师告诉记者，开设民间体育课，一方面是为了培养孩子对传统文化的兴趣，另一方面，就是要让他们“学会玩”。因此，除了模仿，孩子们还得自己动脑筋，通过组合和创新开发古老游戏的“新世纪版”。民间游戏教具难觅，于是，在爸爸妈妈的帮助下，孩子们学会了做沙包、毽子、陀螺等小玩意儿。现在，若是问一根绳子有哪些玩法，他们会不假思索地告诉你：做成绳球你抛我接、一人拿一头“拔腰”比赛、扎上彩带花色跳……游戏的宝库，就藏在我的脑子里！
本报记者陆梓华
