上海大学部分学生倡议老师“严厉指正” |
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http://www.sina.com.cn 2005年05月25日05:12 中国青年报 |
本报上海5月24日电(记者周凯)今天上午,上海大学的网站上刊登了一封“倡议书”。倡议书的主要内容是针对最近一段时间02级学生课堂纪律混乱的现象,希望任课老师在学生“表现不成熟时,加以严厉指正”。 这封倡议书是由上海大学通信学院团委、02级学管会和学生党建社区工作站共同发出的。 本报5月18日刊登了《上海高校:学生扬眉老师气短?》的专题,报道了如今大学生的话语权增大了,对老师的评价左右了老师的去留、专业的去留。而上海大学的这份倡议书是否反映了学生对老师严格管理的要求?学生是否在渴求恢复过去老师一言九鼎的师生关系? 倡议书中表示,学生完全能够理解宽松是老师对于已成年的大三学生的一种尊重,“但我们其实还未真正成为一名自立、自省、自律的成年人,所以希望老师您能在我们表现不成熟时,加以严厉指正”。 上海大学某学院的一位年轻教师觉得这封倡议书有点可笑:“大学生又不是中小学生,更何况大三的学生都已经20岁左右,马上就要进入社会了,如果连课堂纪律还要老师来负责,到了工作岗位怎么办?难道还要领导天天管着?” 上海大学的一位大四学生的观点则恰恰相反:“我们交了那么多学费,如果课堂纪律太差,我们听不清楚,老师就要加强管理,以保证我们的听课效果。”据他介绍,以前上课时有些同学在下面说话,课堂上显得有些吵闹,老师一开始还说两句,后来就不怎么管了。 不过,上海大学另一位学生的观点也引起了记者的注意:“课堂纪律不好,固然有学生的原因,但有些老师的教学水平不高也是原因之一。”他告诉记者,有个别老师上课基本上就是念教材,沿用的例子都是几年前甚至十几年前的,“其实教学水平高的老师还是很受学生欢迎的,课堂纪律也很好。就像看演出一样,演得好,观众就会认真看,还会鼓掌喝彩;演得不好,观众自然就会起哄了”。 实际上,师生关系也是一些高校教师经常与记者谈到的话题。 一位不愿意透露姓名的高校老师对记者说,现在这种师生关系的变化是多种原因造成的,一方面,现在的大学生都是上世纪80年代后出生的独生子女,从小被家长宠着,自身的优越感比较强,往往容易以自我为中心;另一方面,现在很多高校实行学分制,每个学分都是以人民币来计算的,对学生造成一种“学分是商品,老师是服务人员”的感觉,学生拿不到学分,就会怪罪老师;当然,高校中个别老师忙于到处“走穴”挣钱,也破坏了老师在学生心目中的形象,同时,教学质量的下降也导致学生的不满情绪。 这位老师分析,一般来说,年纪大的教授比年轻教师受学生尊重,教学老师比行政老师受学生尊重,教学水平高的老师比教学水平低的老师受学生尊重。 |