本报开封5月24日电（记者潘志贤通讯员尚杰）“马克思主义哲学新教材的编写，一定要从学生出发，符合客观现实，尊重教育规律，编写出适应时代要求的哲学新教材。”5月20日～5月24日，全国马克思主义哲学理论创新工程研究会暨哲学教材研究编写组学术研讨会在河南大学召开，不少专家学者达成了上述共识。
研讨会期间，教育部副部长袁贵仁等20余位专家学者会聚一堂，围绕“编写出适应时代要求的马克思主义哲学新教材”的议题展开了讨论。针对社会上一些“哲学教材内容陈旧，研究的问题脱离现实，学生不爱看”的议论，不少专家学者都提出：“编写新的哲学教材，一定要从学生出发，给他们带来新知识，使他们受到新教育。”北京师范大学出版社主编杨耕教授认为，新教材的主要意义就在于引导学生读哲学原著，为学生提供解决问题的哲学思想，专家组应该树立学生是新哲学教材主要阅读对象的概念。中央党校的阮青教授则认为，高校学生与教员、领导思考关注的东西不一样，如何在教材编写过程中渗透学生所关注的、所感兴趣的内容，是新教材编写过程中应着重考虑的问题。
据了解，启动于2004年4月的哲学教材编写工作，现已完成了编写教材大纲的初步任务，即将开始下一步的撰写书稿工作。编写组将在3年的时间里完成全部编写工作。
