家教“禁令”树教育新风

　　家教之风盛行，高级教师和特级教师历来是学生和家长们追逐的对象。“不得从事有偿家教”禁令下发后，学校和社会反响如何？

　　校长有了“尚方宝剑”

　　“我们终于有了制约有偿家教的‘尚方宝剑’”。本市一些重点中学校长如是说。复旦附中校长谢应平列举了有偿家教的种种危害：严重分散教师精力，一些教师半天时间里可赚半个月工资，在学校除了上课外，不乐意关心学生，不乐意当班主任，也不乐意开选修课和搞教育科研。这不仅影响其个人水平提升，对一心扑在学校教育上的教师冲击也不小。有的教师甚至人生观、价值观扭曲，给学生心灵造成负面影响。

　　以往因缺乏相关规定，不少学校对教师的制约仅限于“不对本校学生搞有偿家教”，因而有些教师就互相介绍外校学生搞家教。如今，从事有偿家教直接影响教师晋升和考评，教师将不得不“三思而行”，校长们管起有偿家教也理直气壮了。

　　上海中学副校长李英表示，不仅是高级和特级教师，上中不支持在编教师到任何补课性质的社会力量办学机构上课，要求教师抵制有偿家教。重点中学校长们还提醒，一些社会力量办学机构喜欢打出重点中学高级教师、骨干教师旗号，发布虚假广告，招揽补课生源，家长和学生不要轻信。

　　鼓励教师潜心教学

　　有家长担心，禁令下发后，孩子将找不到好的家教老师。市教委指出，家教市场是增加学生学业负担的一个源头，教育部门希望通过这一禁令，使过分膨胀的家教市场得以萎缩，同时促进教师立足本职岗位，充分发挥课堂和学校教育能效，开展素质教育。学生学习总有差异，希望在高级、特级教师带领下，教师们能潜心研究教学方法，因材施教，并对后进学生进行义务补课，体现教师应有的素养。

　　本市不少学校在抵制有偿家教、树立师德师风方面作了积极尝试。上外附属大境中学每个楼道口都有一块告示牌，公布学校近百位老师义务教学的时间和地点，老师们在课余时间为学生解答学习疑问，这一举措已坚持了五年。学生们得到个性化指导，教师们也能及时发现教学上的问题，进行调整和完善。

　　有关人士指出，禁令下发后，严格实施是关键，切不能走过场。实施过程中，需要教育行政部门、学校和社会多方监督，也需要教师自律；遏制有偿家教的同时，学校要积极探索教学“增效”，这样才能让家长放心。

　　市教委首次公布禁令

　　高级特级教师不得有偿家教

　　本报讯（记者徐敏）市教委昨天发布《上海市特级教师标准（试行）》和《上海市中学高级教师标准（试行）》。对特级教师和高级教师而言，不得从事有偿家教正式成为一道禁令。

　　以往在评聘、考核高级和特级教师过程中，教育部门有德、识、能、绩方面要求，但明确提出不得从事有偿家教是头一次。教育界人士认为，这表明本市教育部门优化教育环境，打造高素质教师队伍的决心。

　　根据相关标准，本市中学高级教师在师德修养方面必须做到积极参与各项素质教育实践，不从事社会上以中小学生为对象的文化教学班等有偿家教，能主动义务为学习困难学生补课。本市特级教师标准规定，不认真履行本职工作岗位职责，擅自在校外以中小学生为对象举办文化教学班、搞有偿教学活动，或在社会上编写以习题试卷为主要内容的应试教辅材料及从事强制性推销活动，经教育规劝不改者，停发津贴，甚至撤销其特级教师称号。

　　家长和学生若发现本市高级教师和特级教师有违规行为，可以向区县教育局监察、人事部门及该教师所在学校反映。

　　本报记者 徐敏