广州大学合并以来规模最大的一次人事制度改革昨天起正式启动。广州大学制定的教职工聘（任）用制暂行办法中，将“严重违背学术道德、违反学术规范”明确作为教师解聘条件并作为制度进行规定，这在该校尚为首次，在高校中也极为少见。（2005年5月25日《广州日报》）
德高为师，身正为范，学术道德之于大学，是立校之本。可现在，放眼全国，在功利主义的思潮下，学术道德已被众教师抛之脑后，变得满目创痍。学术道德之不存，大学焉付？不过，广州大学将“严重违背学术道德、违反学术规范”明确作为教师解聘条件并作为制度进行规定，笔者为之叫好，但愿此举能够引领一股高尚的学术道德新风气。
古人说：经师易得，人师难求。大学的老师要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，而这一切，学术道德建设必不可少。试想，学术道德失范的老师怎能教出好学生？
学术道德是道德的范畴，旨在促进教师在学术研究方面扬人之善抑人之恶，是良心的要求，内心的感化，但它有致命的缺陷，不能强制。而我们现在的学术道德已严重滑坡，高校教师队伍中的学术道德失范等问题屡有出现，抄袭剽窃，或请人代写，或署名不实，教师第一，学生第二，或学生成为教师的廉价劳动力，竟有博导剽窃的行为；有的片面追求数量，部分教师难以抵御强烈的物质诱惑，学术道德偏离了正确的轨道，到了不强制不行的时候，所以广州大学出台这个制度非常及时，只有用制度才能保障学术道德免遭失衡。
笔者还认为，要使那些超越功利为上和实用性第一的价值取向成为教师的主流价值导向，促进学术道德建设，就应当努力将学术道德精神引入制度，用制度来约束，用制度来制裁。倘若高校教师能够自觉地遵守“以德治学”，把学术道德自觉的纳入到自己的学术研究中，则是学生之福，高校之福，高校的整体治学水平又将上一个大的台阶。
学术道德是个长期的过程，制度也是治标之策，我们也不能过分的依赖制度，制度也有不完美的地方，但笔者认为，公正的制度能够提高教师学术道德的水准，最终的目的是促进高校“以德治学”。大学之大，在于德之大！(稿源：红网)(作者：吴向阳)(编辑：潇湘行)
