做好“地”文章勤工俭学助云南省农村贫困生求学

　　在各级政府、有关部门、学校广大师生的支持参与下，我省勤工俭学活动蓬勃发展，去年各产业的纯收入已达到28751万元，其中，用于补助家庭经济困难学生1794万元，补助教育经费25856万元。

　　我省农村办学长期面临学生因贫失学、辍学，学校办学条件简陋，质量不高的困扰。尤其是随着各地收缩校点、扩大寄宿制办学规模，让学生“进得来、留得住、学得好”，已成为“普九”和巩固“两基”成果的重要保障。等不是办法、干才有希望。近年来，我省教育部门积极引导农村学校因地制宜“生产自救”，念好“山”字经，做好“地”文章。开展以种植养殖为主的校园经济，依靠勤工俭学来解决办学困难。

　　针对“十里不同天”的省情，省教育厅制定出因地制宜、分类指导的科学规划。

　　在交通闭塞、自然条件较差的农村山区学校，要求靠山吃山，建立小菜园、小猪厩、小柴禾基地，以办好食堂，减轻贫困生生活开支；在条件较好的半山区学校，除种菜养猪外，还要通过小果园、小卖部等创收，适当补助特困学生；有条件的初级中学要建立勤工俭学基地和相对稳定的骨干产业，使之成为当地传播农科技术、推广优良品种的农科教示范基地。与此同时，省财政从2000年开始，每年拨出150万元专款用于勤工俭学贷款贴息，各级政府部门也在划拨土地、减免优惠相关费用、提供科技扶持，许多群众还主动为建设勤工俭学基地投工投劳。2004年，全省以种养殖为主要形式开展勤工俭学的农村中小学已达11500所，占全省农村学校的48．5％，已建设17250个勤工俭学生产劳动基地。

　　因地制宜的勤工俭学为农村贫困学生提供了有效的帮助。维西傈僳族自治县小坝子小学师生在荆棘丛生、碎石遍野的荒山上开垦出菜地种粮种菜、贷款养猪，一年勤工俭学的收入达到17000余元。学校近100名贫困生在校吃饭不限量，一周一顿肉，入学率和巩固率分别达99％和98％。石林彝族自治县巍黑小学利用勤工俭学的收入给住校生添置了被褥、洗漱用品，为贫困生减免了书杂费，适龄儿童入学率达到100％。地处高山峡谷的福贡县二中，校园面积狭小、土壤贫瘠，推广种植盆景蔬菜成为勤工俭学的一大特色。5000盆碧绿的四季蔬菜不仅绿化美化了校园，也有效降低了学生的生活费用。普洱哈尼族彝族自治县凤阳乡学校利用种茶基地、养鸡场、养鱼塘等勤工俭学项目，全乡小学用10多万元的收入改善办学条件和补助贫困学生。通海县高大乡中心小学依靠科技种植200多亩板栗地，成为该乡高效农业示范基地。在校学生通过学习科学的种植方法，回乡后大多成为脱贫致富带头人。利用勤工俭学收入，学校修缮校舍，建起了灯光球场、购置了电子琴等教具，较好地体现出勤工俭学“育人、创收、服务”三大功能。

　　罗霞(云南日报)