专家:我国民办教育的发展必须符合教育市场的需求结构

　　新华社南京5月27日电（记者朱治德）我国的民办教育经过10多年探索，在办学模式、培养目标、国际合作、教育特色等方面进行了诸多创新，已成为国家人力资本生产体系的一部分，而其进一步的发展必须符合教育市场的需求结构。

　　“2005民办教育发展论坛”27日在北京新东方扬州外国语学校举行，来自全国各地的数百名教育界人士就我国民办学校现存的问题、挑战与机遇，我国教育民营化的制度设计，民办学校的可持续发展等问题进行了探讨。

　　专家们认为，在过去的一个时期，从民办教育到多元参与的教育民营化，我国教育市场的竞争环境、政策空间、需求结构都发生了一些变化，对于参与选择性教育消费竞争的民办教育来说，发展是硬道理，但其发展的前提是必须符合教育市场的需求结构。没有需求就没有发展，有大的需求才会有大的发展。选择性教育消费的市场结构是受教育政策影响的，公直学校内的择校、转制学校、名校办民校等形式吸纳了相当规模的选择性教育消费群体，使教育市场的结构发生了变化、竞争变得愈加激烈复杂。

　　中央教育科学研究所学术委员会主任程方平说，民办教育的发展近年来越来越引起社会的重视，从数量、质量、办学形式、集资渠道、教学实验、评价探索等方面对国家教育发展的贡献日益得到各方面承认，其发展空间无论是在义务教育还是非义务教育中都将继续拓展，成为建设“学校型社会”的重要支柱。

　　程方平认为，民办教育也面临非常严峻的问题与挑战，包括生源质量和人口浮动带来的挑战，教师转变观念和争取权益方面的挑战，现行法律政策不规范引发的问题，评价标准不统一、不公平造成的压力，学校经费及经营的问题，与同类学校、公立学校、培训等的竞争关系，综合环境的适应性问题以及国际化带来的多方面挑战等。

　　从大的趋势来看，对民办学校而言，风险与机遇是并存的。这就需要其主办者和经营者审时度势，制订适合自身发展的战略。程方平告诉记者，在通常情况下，民办学校在中小城市有更多的发展空间，在义务教育之外有更多的发展空间，在非正规教育领域有更多的发展空间，在服务多元化和国际化等方面有突出的优势，并将通过相关法律的建设使之与国家教育总体发展的关系更为密切，还将在办学模式多样化等方面拓展出新空间。