陶宏开报告会之上午篇:桂林昨日成“陶旋风”中心

　　新桂网-南国早报记者 曾桂林 奚振海唐晓燕邓振福在继南宁、贵港和柳州刮过陶宏开教授“青春自护，远离网瘾”的“旋风”之后，5月28日，桂林市成为了“陶旋风”的中心。28日，陶宏开教授马不停蹄地在桂林市漓江剧院、桂林市中山中学和桂林电子工业学院3个地方为近2000人次做了3场报告。

　　山歌拉近双方距离

　　桂林是陶宏开教授进行全国巡回演讲的第40个城市。当天上午9时30分，陶宏开教授登上了漓江剧院的大舞台。面对近千名迫切希望聆听戒除网瘾“真经”的听众，陶宏开教授没有急于开讲，他以娴熟的手法在钢琴上弹奏起电影《刘三姐》的旋律，并和唱着：“心中有了不平事，山歌如火出胸膛。”优美的旋律、嘹亮的歌声和熟悉的曲子，一下子拉近了听众和陶宏开教授之间的距离。接着，他话锋一转指出，他心中的“不平事”就是“传奇幻宫少年迷，锱铢千亿泪几多”，矛头直指通过网络游戏“致富”的富豪，令在场听众为之一振。

　　掌声8次响起来

　　从上午9时30分至中午12时两个半小时的报告会上，陶宏开教授的演讲过程响起了8次掌声。其中有他向在座的学生网友提问，听众给回答问题的学生以鼓励的掌声；有陶教授针砭时弊、一针见血的讲话，引起听众赞许的掌声；还有播放陶教授自编自拍的ＭＴＶ《学费》，获得在座家长共鸣的掌声；当陶教授在结束演讲时，向家长和孩子们发出“把中国建设成为经济强国、文明大国而非游戏大国而努力”的倡议时，更是激起了全场听众长时间的热烈掌声。

　　柳州师生“闯”上台

　　错过了前两天陶教授在柳州的报告会，柳州的王老师特意带着两名学生追到了桂林。在桂林的报告会上，师生3人终于如愿，上台和陶教授进行了一场面对面的交流。据王老师介绍，她是柳州一所农村小学的老师，带来的两个学生分别是12岁和14岁，读六年级，平时很喜欢上网玩游戏。由于学校在农村，他们经常放学后步行1个多小时到镇上网吧去上网，成绩下降很快。王老师说，桂林是陶教授在广西的最后一站，“这是挽救他们的最后一次机会。”王老师这次“志在必得”，头天晚上就和学生商量着，一定要争取到上台的机会，向陶教授直接请教。所以当陶教授问谁愿意上台来交流互动时，她连手都没有举，而是直接牵着两名学生“闯”上了台。王老师班上还有20多个男生同样沉迷网络游戏。她希望能从这两名学生开始，“帮一个得一串，得一串带一片，让所有学生都远离网络游戏。”会后，不少家长围住王老师，对她的举动表示赞赏。“你这么热心负责，我觉得你可以像陶教授那样，回到柳州致力于从德育方面教育孩子，帮助孩子摆脱网瘾，说不定有可能成为像陶教授这样的专家。”一位家长感慨地对王老师说。王老师也表示要在这方面加强研究，首先教育好班上的孩子，同时也愿意帮助其他有网瘾的小孩。

　　老奶奶替儿媳打前哨

　　在报告会现场，一位满头白发的老奶奶在人群中显得很扎眼。她告诉记者，她今年79岁了，也姓陶。陶奶奶膝下有一个孙子和一个孙女，尤其是孙子，平常很喜欢玩电脑游戏，虽然他父母说了几次，但总觉得成效不大，于是就放弃了。而陶奶奶觉得大人应该持之以恒。听了陶宏开的讲座，她觉得陶教授的话很有道理。由于这场报告会儿子媳妇没时间来听，她先来“打探情况”。听完报告，她决定晚上的报告会一定要求两对儿子儿媳去听。她说：“让他们受受教育，以后也改进教育小孩的方法。”因为没有带纸笔，陶奶奶没有记下陶宏开教授的联系地址和电话，她有点不好意思地问记者要，说以后有问题可以向陶教授写信、打电话请教。

　　“漏网之鱼”场外“开小灶”

　　因为对陶宏开抱着先入为主的偏见，18岁的小俸始终没有踏进报告会大厅，但是他却意外地被陶教授的助手宋怀烈“逮”到。双方进行了一个多小时的交谈。“感觉很轻松。”小俸事后说。小俸早上7时就被叫起床，来到漓江剧院，但他却说自己是被姐夫“骗”来的。“他昨晚说是要我陪他去选拍婚纱照的地方，结果就把我带到这里来了。”一进剧院发现“上当”的小俸，就向姐夫谎称上厕所，想等姐夫进了会场，开场后自己就偷偷溜出去，没想到却被守门的工作人员拦住不让出。无奈之下他只好在大厅焦躁地徘徊，担心姐夫出来“抓”他，还到厕所里躲了起来。10时左右，在大厅徘徊的小俸被陶教授的助手宋怀烈“逮”到。宋老师苦口婆心地和他交流了一个多小时，小俸也说出了一些平时没和家长讲过的话。小俸告诉记者，他之所以不愿意听陶宏开的讲座，主要是先入为主地认为没有什么意思，自己的网瘾也不算深。但他还是觉得宋老师“讲得有道理，和他沟通比较轻松”。在和宋老师交流后，小俸觉得自己有一点收获就是以后要学会自己控制自己。他还买了一本陶教授的书，准备回去研究。

　　家长争相自我“忏悔”

　　报告会结束后，一群家长围住陶教授的助手宋怀烈老师，向他请教教育孩子当中的一些问题，并对自身的不当措施“忏悔”不已。很多家长表示，自己在孩子身上花费了很多心思，但效果却不明显，有时候还适得其反，孩子不听，还朝他们吼，砸东西，甚至离家出走。听了陶教授的讲座之后，才知道是自己的教育方法不得当。一位何女士说，自己在教育孩子的时候，总是不由自主地先把小孩做了定位：“你今天是有问题的，有毛病的，必须承认错误，摆正态度……”一开始就站在家长的高度，说话前还先训斥孩子“站直坐正”，双方还没开始交谈，气氛就“剑拔弩张”，小孩子也很反感。其实她有时候也能感觉到，孩子很敏感，家长稍微语气不平和，他马上认为你是在训斥他，是在说教。孩子认为，家长接下来要讲的大道理他懂得比任何人都多，根本不需要别人讲，所以到最后根本听不进家长的话。而另一位女士则说，她每次管教儿子，总能收到个把星期的效果，但后来孩子还会再犯。一开始她还是不停地说，到后来，只要小孩没有惹出大事情来，她也懒得去管了，弄得现在“积重难返”。她后悔如果当初开始就一直坚持，到现在情况也许会好很多。

　　作者：曾桂林 奚振海 唐晓燕 邓振福

　　（来源：新桂网-南国早报）