欣闻福建设立“公民学习日”

　　5月31日，福建省十届人大常委会第十七次会议开始分组审议《福建省终身教育促进条例（草案修改稿）》，其中一项明确规定：每年9月1日为公民学习日。在“公民学习日”里，科技馆、图书馆、文化馆、博物馆、美术馆、纪念馆、体育馆、青少年活动中心等政府设立的场所和设施，免费向公民开放。（据6月1日《人民日报》）

　　就公民学习问题，以地方立法的形式有所“表示”，以引起全社会重视，大概此前未曾有过，福建在这方面走在了前头。尽管规定政府设立的文化科技场所和设施只在一天之内免费向公民开放，公民在这一天的时间里即使全天学习也学不了多少知识，但它还是具有一定的积极意义和现实意义。

　　学无止境。现代化建设、经济社会的文明进步和人的自身成长与发展需要持久不懈的学习。专家学者也好，一般从业人员也罢，任何人都必须永无休止地学习，否则就要在新知识巨浪的冲击下被时代所淘汰。在一个激烈竞争的社会，利用好一切宝贵时间＂充电＂，丰富知识储备，努力掌握和发展一技之长，既适应了时代的需要，也是实现自我发展与完善的一条重要途径。因此，党的十六大提出：要＂形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展＂。应该说，福建开始设立“公民学习日”，力倡民众勤奋学习科学文化知识，符合中央精神，顺应了知识化社会的发展趋势。

　　然而，从现实生活中人们对待学习的态度来看，尽管实行双休日后，我国公民每年可自由支配的时间约占全年时间的三分之一，但如果仔细观察一下，你就无法否认这样一个事实：大家经常看到的情景是，有时间以聚堆打牌侃大山、上网聊天玩游戏、压马路逛商店者居多，而用于知识阅读或专业学习的人太少。据权威部门调查得出的结论，虽然近年来我国公众的闲暇时间整体上有所增加，但是用于学习知识、阅读报纸、书籍的时间却在减少。这一方面说明了人们生活理念的转变和生活方式趋于多元化；另一方面，也显示出人们求知欲望的弱化和对知识的轻视，不能不引起我们的忧虑。

　　很显然，福建设立“公民学习日”的“指导”意义大于实际意义，因为学习知识、掌握技能并非一朝一夕之功。其根本目的在于，要求政府、文化科技部门和宣传媒体等从提高全民素质、推动社会文明进步着眼，为民众提供良好的学习条件，改善学习环境，在全社会倡树热爱学习、探求知识的良好风气与行为习惯，从而遏制当今人心浮躁、轻视知识的不良风气，为个人进步和国家发展不懈学习，人人努力掌握科学文化知识与一技之长，有所追求，有所成就，为国家和社会做出应有的贡献。

　　记得上世纪八十年代，在经历了＂知识越多越反动＂的动荡时期之后，全国掀起了一股空前的学习热潮，知识、学历受到特别重视。虽然后来发展到不适当的＂唯学历论＂，有些矫枉过正，但那种对知识的渴望与孜孜以求的精神，还是应当继承和发扬光大的，因为在任何时候、对任何民族，知识都是推动历史前进的巨大力量，而学习便是打开知识殿堂大门的钥匙。愿福建设立“公民学习日”之举能够再次唤醒国人的学习热情，用知识的力量来改变自身和国家的命运，走向文明富裕的明天。(稿源：红网)(作者：梁守泰)(编辑：潇湘行)