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兼收并蓄 有容乃大


http://www.sina.com.cn 2005年06月02日06:27 人民网-人民日报

  本报记者 施芳

  澳门科技大学今年5岁,与澳门特区同龄。

  作为特区成立后由民间创办的第一所综合性大学,澳科大打动人们的不在于美丽的校园,先进的设备,而在于独特的办学理念。

  大楼与大师

  “大学非大楼之谓也,是大师之谓也。”澳科大的发展轨迹对此是一个很好的注解。建校之初,行政长官何厚铧和廖泽云先生先后找到清华大学教授、时任澳门大学校长的周礼杲先生,诚邀他出任澳科大校长。周礼杲上任的第一件事就是四处网罗英才,唐泽圣、肖蔚云、朱广华、许可……一批学术造诣高、学界声望好的教授先后来到这里。

  澳科大2000年夏季开始招生,当时澳门有2000多名应届毕业生,其中1000多人报考了刚刚成立的,甚至还没有固定校舍的科技大学,看重的就是这一支高水准的教授队伍。

  如今,澳科大的教授队伍中,一半以上聘自北京大学、清华大学、南京大学等知名大学,其他教授聘自台港澳地区以及欧美国家。“优良的师资使澳科大有了一个高起点。”周礼杲说。此言不虚。成立伊始,澳科大就在4个学院和多个研究所达到了颁发专科、学士、硕士和博士学位的水准。

  澳门历来为东西方文化交汇之地,澳科大秉承了这一传统,先后加入了亚太地区大学联合会、国际大学联合会及国际大学校长联合会,与多个国家的大学签订了合作协议书,互相承认学分,可以交换学生,为学生创造了更多看世界的机会。

  走在澳科大的校园里,不时与满头白发的老先生擦肩而过。在课堂里,那些操着不同语言,来自不同国家的教授们展现着各自国家和学校的教学特色,给学生以多元文化的熏陶。

  多与少

  澳科大恐怕是综合性大学中专业较少的一个,共有6个学院4个专业,即信息科技学院、行政与管理学院、法学院、中医药学院、持续教育学院及研究生院。这是根据“贵精不贵多”的原则,从澳门需求出发设置的专业。

  与专业之“少”形成对比的是课程之“多”。学生不仅要学习本专业的知识,还要求掌握相关专业的知识,如中医药学院采用中西医结合的学习模式,即65%中医药及35%西医学与现代科学课程,使学生能打下中西医结合的扎实基础。

  澳科大从2003年9月起开设了通识教育课程,包括人文社会科学、自然科学和现代技术、文学艺术、养生保健4大类60多门课程,学生根据自己的需要及爱好,从中选修10个学分。通识教育中的“中国文化通论”、“世界文化通论”为必修课,学校聘请知名教授承担这两门课的教学任务,学生为东西方既有差异又互相辉映的文化瑰宝所深深吸引。学校还精心组织“名师系列讲座”,讲座内容涉及自然科学、哲学社会科学和人文科学的众多领域;演讲者又是相关领域的权威,演讲内容往往体现学科发展的最新成果,讲座因此场场爆满。

  “教育应该着力于培养具有广博知识、健康体魄、完美人格,科学精神与人文精神并重的现代人。”现任校长许敖敖如是说。

  副校长史达伟教授来自美国最古老的大学———哈佛大学,对此深有感触:“要成为一个好的医生、商人或是律师,仅有专业知识是不够的,文学、艺术、哲学等各方面的知识都应有所涉猎。”

  严与宽

  与内地许多大学相比,澳科大在招生时显得很宽松:录取分数差别很大,对外语分数也没有“一票否决”。

  “每个人都有受教育的权利,终身教育的权利,不能用语言来限制一个人学习的权利。”校监廖泽云先生说。

  一些在严格的招生制度下可能与大学无缘的学生走进了澳科大,这里的学生表现出较大的差异性。来自内地的学生中,有一些超过一本分数线,一些仅达到二本分数线,各省市在录取分数上又有较大的差异。来自台港澳的学生更是千差万别。

  为教好这些“千差万别”的学生,老师下足了功夫。分层教学是重要的举措,学生入学后按成绩分班,英语分三个等级十几个班,数学分两个等级,计算机分9个班。对于分班条件不成熟的科目,教师既在教案中明确教学基本内容,又要对不同类学生的教学内容及辅导方式做好预案。考试时,老师通常出两份试卷:一份英文,一份中文。根据期中或期末成绩,再对班级进行调整。“尽量让好学生吃饱,让基础差的学生吃好。”唐泽圣教授说。

  宽进并不意味着可以轻松“混”得一张文凭,不下一番苦功夫要想毕业也难。一组数据可以说明问题:澳科大首批本科生98人,最后51人毕业。博士生的毕业率为50%,而硕士生的毕业率一度只有37%。

  澳科大研究生招生采用笔试和面试相结合的方式,宁缺毋滥,去年博士生100个名额最后招了30多个。导师带学生有严格的数量限制,一名导师带博士不超过3个,硕士不超过6个。博士论文要过预审、预答辩、答辩三道关。一位在职攻读法学博士学位的名律师论文没有通过,告状告到特区政府,学校也没有让步,答复是“学术为重”。

  如校监廖泽云所言,做生意是“一宗了”,办教育是“一世人”。“多年以后,也许有人说,我在这所学校里学到了一些东西,对我一生都有用。”这是他的期待,也是所有澳科大的创业者的期待。

  《人民日报》 (2005年06月02日 第十三版)


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