“冷暴力”下乖宝宝变暴君

　　“你不要留在家里了”

　　十四岁男孩：挨骂后夺门出走

　　原来只想吓唬吓唬孩子，让他在外吃点苦后就会自己回来认错，没想就是这一句责骂，让十四岁的明明（化名）真的离开了家，至今未归。昨天是“六一”儿童节，在家长们带着孩子吃大餐、去游乐园玩的时候，常州的陈先生一家却在焦急地等待着离家出走的儿子。

　　陈先生说，他是福建人，十九岁时就只身到了常州做生意，没什么文化的他把希望全都寄托在儿子身上。说起儿子明明，陈先生赞不绝口：“儿子从小就很聪明，上小学时经常门门功课都得一百分。考初中时，还凭着自己的实力，考取了常州的重点初中。”可令他没想到的是，儿子上了初中后，就开始变得叛逆和不听话了，爱上了上网吧打游戏，没有钱就变着法子骗家里的钱。

　　“编谎话说学校交费的事后来又发生了好几次，我妻子真是恨铁不成钢，就经常责骂他。”上个月23日晚上,明明又对家里说下学期的书本费要交了，要80元，陈先生夫妻俩打电话询问老师，得知并没有这回事，“我一听就来火了，后来跟妻子一起责骂起他。”第二天明明起得迟了，不肯去学校，在家待了一天。25日，明明还是不肯去学校上课：“我已经没脸再去学校了，我要在家自学。”明明妈妈一听十分恼火：“如果你要在家自学，那你就不要留在家里了。”就这样，明明一气之下夺门而出，走时身无分文。

　　“我和妻子都以为他饿了、累了，晚上一定会自己回来。以前妻子也有类似这样骂过他，吓唬他，将他赶出家门的情况，儿子每次都在外溜达一天，挨饿了，挨冻了，就自己跑回家。可是这次他跑了出去，就再也没有回来。

　　陈先生对于自己的这种家庭教育方式已是后悔得直想撞墙：“其实我们也是恨铁不成钢呀，希望他能听话，能出人头地，没想到我们这样的教育居然把他逼出了家门，我和妻子真是后悔莫及啊!”快报记者何晔实习生赵丹丹十六岁女孩:一怒留书闯江湖老父千里来宁寻女

　　“我的女儿离家出走了，她说要到南京来做模特，她今年才16岁，全家人真的很担心呀。”昨天，来自河南信阳的老金一脸忧虑地走进快报，他是特意从河南赶到南京寻找女儿的。

　　”老金说他有四个孩子，出走的是他的大女儿，也是他惟一的女儿，叫小梅(化名)。“小梅今年才16岁，还在念初一，女儿长得很漂亮，而且个子很高，都已经快有一米七了，邻居朋友们都夸她是做模特的料。”说起自己的女儿，老金一脸的骄傲，“一个星期前，小梅和弟弟们为小事拌起了嘴，她妈妈就怪她不懂事，应该让着弟弟，还动手打了她。事情过去后，小梅一直是照常上学放学，没有什么异常，这周一，小梅还像往常一样背着红书包，穿着运动服，早上六点多就和父母说出门上学去了。八点多，她妈妈整理房间时发现小梅留下的一封信，信里说她想出去闯闯，过独立的生活。”小梅的离家出走急坏了一家人，老金发动亲戚到车站等处到处寻找，都没有见着女儿的踪影，和小梅同时出走的还有隔壁邻居的孩子13岁的小芬。

　　“最后我还是在小梅同学的口中得知她最近提过想到南京上模特学校。”这惟一的线索就像是老金的救命稻草一样，让他马上动身来南京找女儿，可是至今还是一无所获。快报记者何晔实习生赵丹丹“冷暴力”阴影笼罩了十多年

　　上了大学，耳边挥不去喝骂声

　　“你怎么这么笨啊，你看看人家的小孩子。”“再考不及格，你就别进家门！”没有棍棒的挥舞，但嘲讽、恐吓的语言仍像一把把锋利的匕首刺进孩子弱小的心灵，自卑心理就这样悄然发芽了。

　　近年来，研究发现，在教育孩子方面，父母经常使用一种“冷暴力”，但自己却浑然不觉。南京大学心理心理健康与研究中心的费俊峰副教授告诉记者，“冷暴力”更伤孩子心，隐蔽性也更强，许多孩子落下“病根”，甚至十多年后也未必能驱散阴影。大学生：“暴君”缘于当年阴影

　　一位20多岁的大学生来到咨询中心，倾诉烦恼：说自己有严重的自卑心理，甚至不能与同学相处，思想上有焦虑症状，上课不能集中精神。更可怕的是，由于长期的“离群索居“，他的脾气变得越来越暴躁，已出现明显的暴力倾向。在心理咨询师的调理下，这个大学生透露了实情，原来他的父母望子成龙，从小就不断在他的肩膀上压担子，动辄大嗓门地呼喝他，默默承受的他于是越来越不自信。

　　南大心理专家费俊峰说，这就是一种典型的家庭教育“冷暴力”。南京著名的心理咨询师周正猷则告诉记者，曾经有个孩子说自己的妈妈几乎每天都批评他某件事做得不对———试想，我们成年人工作时，领导一句批评往往都受不了，这些孩子又如何承受？家长：“滚出家门”挂在嘴边

　　江苏省有关部门在对全省4000多名中学生调查后发现，家庭中的冷暴力(不理不睬)较为普遍，占到17.2%。

　　费俊峰告诉记者，与棍棒教育相比，“冷暴力”更为隐蔽。从心理学的角度上说，教育“冷暴力”是一种精神虐待。“冷暴力”一般有三种常见形式：首先，父母不愿意搭理孩子，漠视孩子的存在。有的家庭父母整天沉湎于麻将桌前，根本不关心孩子；其次，父母批评过度，甚至是全盘否定。这常常是因为父母的期望值太高，希望自己的孩子尽量完美；最后一种就是威胁恐吓类，这样的现象更常见。“考不到满分就不准出去玩”、“再这样，就滚出家门”这类威胁性语言可谓不新鲜了。从研究来看，教育“冷暴力”对小学生等儿童伤害最大，因为这个时期的孩子心理尚未发育成熟。老师：高高在上声色俱厉

　　“老师对学生的‘冷暴力’也是近年来新出现的现象。”周正猷告诉记者，自己就曾碰见有过有这样经历的学生：小孩子说老师不打他也不骂他，就是爱理不理。另外，还有的老师习惯高高在上，声色俱厉，教育往往变成了教训。专家认为，国外在教育孩子方面则比较温和，看到了孩子努力，即使孩子成绩不佳，也是鼓励大大超过指责，总是不断以“你做得很不错”、“非常好”之类的语言激励孩子。

　　“沟通，用关爱的语言代替嘲讽和威胁。”费俊峰副教授告诉记者，无论是老师还孩子的父母若想取得好的教育效果，必须多关注孩子的情感需求。专家：冷暴力让孩子变暴躁

　　“冷暴力”对孩子会造成什么影响？专家说，潜移默化式的“冷暴力”容易影响性格成长。冷暴力可能会导致孩子有退缩性人格或性格暴躁，富有攻击性。

　　周正猷说，所谓退缩性人格就是孩子不自信，自卑感强，不敢与人交流。费俊峰副教授说，有的孩子受长期受到“冷暴力”，性格逐渐变得暴躁，内心充满了“攻击性”，可能会对他人和社会在言行上采取过激行为。快报记者刘峻