中广网兴安6月3日消息(记者文伟兴安台记者王东)乌兰浩特市委、政府将民族教育摆在全市教育整体发展中的重中之重，采取了优先重点，积极扶持，快速发展的方针，推动了全市民族教育事业的协调、健康、快速发展。
乌兰浩特市现有32所民族学校（包括村校），其中纯民族语言授课的学校10所，在校生7411人。改善办学条件一直被列为这个市各项工作的重中之重的位置。近年来，逐步完成了校舍改造和学校标准化建设目标，圆满达到了民族教育的四率标准，提前六年完成了民族教育的规划目标。特别是被自治区人民政府确立为全区首批12个素质教育区域实验市之后，结合全盟民族学校管理，环境育人一期工程的有利时机，新建了第二中学的4850平方米教学楼、蒙小2350平方米的学生宿舍综合楼，投入150万元民族学校校舍和校园环境进行了改造。实验仪器配备率已达90%以上，农村中心校以上学校配备微机室、卫星地面接受站，城市学校配备了微机室、语言室、多媒体教室。在资金投入上，这个市除每年财政拨付专项资金外，还设立了一定数量的机动金，发动群众、社会各界集资办学、捐资助学，大力提倡学校自身开展勤工俭学活动，在校办产业、登记办照、土地使用、免税等方面都制定了一定的优惠政策，提供方便条件。目前，全市民族中小学都有自己的商店、林地、农田和牧场，其中实现三百一加一园的学校有2所，每年都有一定的收入，极大地补充了民族教育经费不足，为民族教育发展提供了一定的内动力。
在抓民族教育中，乌兰浩特市还着力抓好学校领导班子和教师队伍建设。采取特殊优惠政策，从外地选调部分素质好、业务精、会管理的干部充实到民族学校任校长或副校长；定期组织校长队伍到外地考察学习，定期召开校长办学经验研讨班，同时加快后备干部培养步伐，建立了多层次的后备干部队伍；实行校长等级管理和位次考评制度和校长聘任制、校长负责制。每年大中专毕业生分配，对民族学校优先分配，从根本上解决了师资不足问题；实施了教师继续教育，全员参与教育理论培训战略、全员参与基本功过关战略、全员参与教改科研战略的三大工程。设立教师学历提高经费，鼓励教师提高学历层次，建立区、盟、市三级骨干教师队伍，并充分发挥其辐射作用，以此促进教师整体素质的提高。教师实行校内聘任，充分调动教师的积极性。建立表彰奖励制度，在各级各类表彰活动中，确保民族学校教师占适当比例。在教师的职称评定中，增大了民族学校指标投放比例。来源：中国广播网责编：陆敏
