以文章见报为突破口

　　也许放松了对孩子的要求，也许是孩子感到功课不是那么紧张，总之，她不太努力了。每天看上去也是高高兴兴背着书包去上学，结果几次小考成绩都不是很好。

　　我第一次感到问题的严重。深夜，我掏出孩子的课本，一页一页阅读着、思考着。我在竭力回忆我读小学时的感觉，分析孩子学习下滑的原因。

　　仔细想想，数学课初小阶段就是个加减乘除四则混合运算，高小阶段主要是小数和分数，应用题是领会文字的含义。语文课初小阶段主要是汉语拼音；高小阶段就体现在作文的好坏上。从目前情况看，孩子的汉语拼音是很好的。加减乘除这样的运算也不应该是问题，那是什么原因促使她学习退步了呢？她也许觉得上学也无非就那么回事，刚入学时的那种新鲜感没有了，那种年龄小的担心恐惧没有了，再说一句她不爱听的话，那就是滋长了自满情绪。因此，必须让她重新定位，让她认识到自己的不足。

　　在有些正规学校，学生们的作文刊登在报纸上是一件平常的事。可是，她们学校没有听说谁的文章在报纸上发表过。孩子就读的工厂子弟学校也许不重视这方面的事情。

　　一天下午放学后，我看着她把老师布置的作业写完，正要收拾书包准备出去玩时，我说：“峥啊，爸爸问问你，你们学校有没有要求学生写的作文送报社发表？”女儿一边整理书包一边低着头说：“没有。”“那你在报纸上看到过登有小学生作文吗？”“看到过。”“你想没想过把自己的作文也刊登在报纸上？”“我写那不行。”“行，孩子。”我肯定地说，“发表在报纸上的小学生文章，不见得比你的好多少，关键是学校有要求、老师有指导、学生有决心。当然，发表在报纸上的文章不能像平时的作文，看的人很多，因此必须写好。用功吧孩子！爸爸会努力帮助你。”

　　经过一段时间的努力，女儿的第一篇作文终于见报了。那段时间女儿像变了一个人，学习热情异常高涨，除认真完成老师布置的作业外，几乎每天都写一篇作文，抄写干净后拿给我看，有的确实能拿出手就及时寄给报社。

　　但不是每篇都能见报，有时一连寄出去几篇，都石沉大海，这时，我们全家就感到非常失望。

　　《妈妈的旧雨鞋》这篇文章寄出后，我觉得写得不错，发表的可能性很大，可是，左等右等也没有见报。我觉得这篇文章登不出来，会影响女儿的写作热情，于是，我来到了报社。我说明了来意，编辑热心地从厚厚的稿件中找出那篇文章，认真地看了一遍，然后点了点头。我说：“孩子写篇文章不容易，特别是赞扬她妈的文章，完全是一片真心。”编辑一脸严肃，没有多说什么，我觉得再说下去会影响人家的工作，赶紧起身告辞。

　　不到一星期，文章就见报了，后来还获了奖。

　　作文与语文知识联系很紧密，通过写文章，我再三启发孩子要把语文基础夯实，每篇课文、每段话、每个词都要熟记，都要运用得得心应手。孩子没有辜负我对她的要求，语文考试成绩一直遥遥领先，考高中时语文成绩是95分；考大学时语文成绩是122分，满分60分的作文得了58分。⑤5

　　王建国责任编辑：陈要逢