孩子们需要快乐

　　孩子们终于过了一个快乐的“六一”儿童节，连许多农村学校的学生也得到了这种“享受”。从记者们深入现场采写的这组报道看，大抵如此——尽管有个别学校节日里仍在上课。

　　可我们在替孩子们高兴之余，还是不免有些忧虑。因为今年孩子们获得的过节快乐，恐怕在相当程度上得益于有一名中学生给省委书记写了一封信，反映他们的课业负担太重，连“六一”节也无法放松一下；书记因此向省教育厅作出指示，要求让孩子们过上一个真正的假日。于是，全省中小学便大都组织了多种多样的过节活动。

　　“推行素质教育”的口号，我们已叫响很长时间了，可许多中小学生依旧被沉重的课业负担压得喘不过气来。看来，还有相当多的中小学校和教育行政部门未将这一口号落到实处。究其根源，只怕还是施教的观念意识未能真正扭转，特别是有关学校和教育部门领导的观念意识未能扭转。评价学校工作优劣的标准如果仍在围绕“考分”打转，那么“减负”、“开展素质教育”就只能永远是“空中楼阁”。

　　义务教育的培养目标，应当是让孩子们在学习一定的文化知识的同时，尽可能发掘其潜力，展现出多方面才能，成长为对社会的有用之才。这也便是我们提出要开展素质教育的目的。若不真正确立这一目标，摒弃旧的施教观念，“应试教育”也就难以完全退出历史舞台，众多中小学生的童心天性、兴趣爱好及多样才艺就会继续被消磨乃至被扼杀。

　　孩子们需要学习，但也需要快乐；希望学习中有乐趣、在乐趣中去学习。因此，还给孩子们一个快乐、轻松的童年，是我们所有大人们的义务，也有利于孩子们的成长。但愿他们今年过“六一”时享受到的快乐，能长久持续下去，且不仅仅是在过“六一”时才能得到！⑤1　任鹏责任编辑：陈要逢