公正的高考制度才是最好的“封堵”办法

　　5月底，海南省教育主管部门关于今年高考移民考生报名资格定夺的最后一次协调会终于结束。在海南省考试局的门口，一直冒着酷暑围堵在此的来自安徽、河南、山东等地的几十名移民考生的家长代表突然发出一阵阵的欢呼：“太好了！”“太好了！”，更有来自安徽省铜陵市的几对夫妻激动得抱头痛哭。（《中国青年报》6月5日）

　　人们知道，这个让海南移民考生家长如此激动的场面，乃是源于海南省有关方面早先要封堵外省移民考生的政策峰回路转，最终取消了对相关考生的封堵。笔者不知海南省有关方面，这次先是封堵后是取消的政策是出于何种行政思路，也无意指责海南有关方面在目前高考制度困境下出此下策的本身缺陷。但是，不管是否取消、或不取消移民考生的高考资格，对地方有关部门来说都是一种在不得已情况下的两难选择，因为两难之中的任何选择，在结果上对当地或移民考生的利益都已形成了利益上的影响。而这样的影响，不是由地方有关部门，而是由多年来早已形成的各地录取比率、录取分数不同的高考制度所形成的，所以要解决目前海南、也是其它一些地方所存在的高考移民现象，不能寄希望于类似海南省的取消或不取消移民考生的问题，而要从社会公正的立场，要从制度本身所形成的不公源头做文章找原因，才是根本的解决方法。

　　高考作为一种高等教育制度的安排，任何中国公民都应在这样的制度面前，可以且应该具有公正、公平的享受现有教育资源的权利，而这在理论上，也是衡量相关社会制度是否公正与其在多大程度上具备公正含量的标尺。而上述海南及其它地方所出现的移民考生现象，其本身的产生与存在，就已经在相当程度上说明现有的高考制度，至少在录取比率和录取分数方面，还缺少制度本应有的，也是不可少的公正含量，而这恰恰就是多年来移民考生存在与发展的制度根源。

　　笔者觉得，上述发生在海南的移民考生家长悲喜交加，进而抱头痛哭的现象，不仅仅只是有关移民考生家庭之悲喜，而是教育制度本身存在缺陷下所必然会产生的社会不公，因而在此前提下，如果没有从制度本身出发解决不公的观点，而仅仅想依赖类似上述的“封堵”方法，那只能证明相关部门还缺乏一个公正制度的产生所应具备的公正思路。所以从某种意义上来说，在目前高考中，要封堵的不是移民考生，而恰恰应该是现有高考制度中的不公缺陷。因而对国家有关机关来说，面对现有的教育缺陷，切不能再持顾左右而言他的态度了，而要切实行动起来，这不仅是社会的迫切需要，同样也是相关行政机关的职责所在！(稿源：红网)(作者：周义兴)(编辑：杨国炜)