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陶宏开影响了多少人--挽救了300多名"网瘾"未成年人


http://www.sina.com.cn 2005年06月06日07:03 水母网

  水母网6月6日讯

  写在前面

  从央视的《新闻会客厅》、《新闻调查》里认识了陶宏开,他说的一句话令人印象深刻,大意是———每挽救一个人,就等于挽救了中国十三亿分之一的人。昨天,当陶教授在烟台师范学院进行他在烟台的第二天活动、第三场讲课时,主持人公布了一个数字———陶宏开教授先后与全国41个主流媒体联系,挽救了300多名上网成瘾的未成年人,并且培训了上万名志愿者。数字是准确的,又是苍白的,陶宏开影响的人、教育的人、感动的人究竟有多少?主办者尤其是新闻媒体不好统计也无须统计,需要的只有一个字———“做”!因为只有这样,我们的未来才会更好。编者

  威海家长———

  7个大人架来1个“网瘾儿”

  实例①

  “我就是赌上这一把了,为了孩子,用尽一切办法,假如陶教授能帮我们,什么代价我都愿付出。”在4日的报告会会场外,来自威海的母亲王女士心力交瘁仍不肯放弃,记者把自己的票给了她。

  王女士的儿子小鹏(化名)非常聪明,初四时染上网瘾,在父母的强迫下,用了一个月的时间复习落下半年的功课,仍然成功地考入高中。到了寄宿制学校,小鹏开始肆无忌惮地上网玩游戏,几个月后被学校劝退回家。父母找来家里的亲戚做儿子的工作,不见效,找他的同学朋友沟通劝说,仍不见效。为了弄明白儿子心里到底在想什么,王女士又把高校的心理专家请到家里来,不料这更加激起了小鹏的叛逆,他经常在房间里大喊大叫:“你们才有病呢,什么都不懂,什么都不会……”

  4日早上,王女士叫上家里的7个大人,把儿子拖进车里拉到烟台。到了报告会现场,儿子却死活不肯下车,母亲只好继续使用“武力”,让孩子的两个叔叔一边一个架着他,拖进了会场,7个大人围坐在四周,防止孩子跑出去。

  记者把小鹏的情况反映给了陶教授,陶教授轻轻摇着头,用低沉的语气说:“你看看,这就是父母对孩子的无奈,已经完全失去控制了。家庭关系到了这种程度,足以说明网络对和谐家庭的破坏,对和谐社会的破坏。”

  在本报记者的联系下,来自威海的母亲还参加了在烟台日报社举行的戒除网瘾志愿者培训活动,她说,要用陶宏开教授传授的办法教育孩子、帮助孩子。

  实例②

  莱山家长———

  网上“抓”儿来听报告会

  3日上午8点,家住莱山区石家疃的姜女士给记者打来求助电话,请求晚报帮助寻找她离家出走的儿子,好让她能带到报告会上听讲。

  就在一天前,姜女士到团市委领到了最后的两张讲座票,可是还没走到家,就接到儿子老师的电话,称她儿子石某和另外两个同学不见了。姜女士在莱山镇所有的网吧里找了个遍,也没有看见儿子的踪影。电话中,她把儿子的QQ号告诉记者,询问能否通过公安部门的技术手段,查找到儿子所在的网吧。

  记者按照王女士提供的线索在网上搜寻,找到了与石某一起出走的学生董某,董某不愿意告诉记者他所在的网吧地址,便匆匆忙忙地下线了。中午12时左右,王女士委托一位学生在网上找到了儿子,并通过视频得到确定。王女士了解到,董某和另一个孩子刘某从家中拿了400元钱,带着儿子到了莱阳,这几天一直在网吧里生活。有了儿子的下落后,王女士的丈夫立即带人赶到莱阳,去把儿子“抓”回家。

  王女士告诉记者:“没找到儿子的时候,我就想,就是我自己也要去听这堂讲座。现在儿子找到了,我终于把他带到了会场。”

  实例③

  临沂家长———

  提前来烟台追随陶教授

  昨天上午,从临沂来的郝先生一家三口坐上了回家的汽车,为了听陶教授的报告会,他们整整在烟台待了5天。

  郝先生的儿子今年15岁,读初二,自从迷恋上网络游戏后,学习成绩快速下滑,多次向父母提出不想上学,被拒绝后又偷偷逃课。从网上看到本报关于陶宏开教授来烟的消息后,临沂的郝先生立即和主办单位取得联系,想在报告会上见陶教授一面。听说报告会门票第一天就发出了1000多张,第二天一早,郝先生和妻子就带着儿子来到烟台,在火车站附近的一个小旅店住着。为了争取到和陶教授面对面交流的机会,郝先生每天都到团市委权益部“磨蹭”,请求工作人员帮他的忙。他说:“我们这么远来到这里,就是冲着能见到陶教授,救救我儿子,救救我们全家。”

  报告会那天,因为没有领到靠前的座位,郝先生顶着烈日,一直在门前来回走,盯住每一辆车,希望能拦住陶教授说几句话。开场后,郝先生叮嘱妻子,两人合作仔细地记录下陶教授说的话。会后,他又拉着工作人员,想要报告会的讲话内容。记者看了看郝先生做的笔记,大约有十页纸,字迹非常潦草,但郝先生说:“我能看得懂,等回到家,趁着记性好再仔细整理整理。”

  实例④

  学校老师———

  10份晚报代领20张票

  班上6个上网成瘾的学生一直是烟台技术学院的老师宋延良心里解不开的“疙瘩”,为了帮这些孩子,宋老师和他们无数次地交流谈心,却一直不能解决问题。

  陶宏开报告会门票发放的第一天,宋老师自己掏钱买了10份晚报,大清早就拿着报纸到团市委等候。他说他想领20张票,其中有那6个学生的,还有学校4名处长和10名班主任代表。这是团市委接待的第一所“团体领票”学校。工作人员欣然同意了。

  报告会上,老师们不停地做笔记,学生也听得津津有味,陶教授句句说到了他们的心里。当天中午,宋老师用新学到的方式和学生交流,就听到了学生的真实心声。下午,宋老师又跟随志愿者来到报社听培训座谈会。记者在现场看见,因为没有座位,两个多小时的座谈会,宋老师一直站着听完,累了就垫张报纸在杂物桶上坐一会,却从未离开过会场。一天的报告,他记满了整个本子。

  宋老师说,听完陶教授的讲座后,学校接着就组织了老师和学生的座谈。如何引导学生对课程的兴趣?如何创造有趣的课外活动并吸引学生参与?宋老师说,在许多方面,学校都大有文章可做。·本组稿件由李志娟采写·

  责任编辑:曲雁(来源:水母网)


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