审视高考媒体“强迫症”

　　这些天，置身各种各样有关高考的新闻报道里，连我这个已远离高考多年的人都感觉紧张。从高考移民、录取公平，到考纪新规、噪音控制，再到2B铅笔、考试食谱，倍感高考重要性的同时，心里也陡生疑问：高考何以成了公众生活中的头等大事？是它原本的重要性使然，还是别的什么原因？

　　几年前采访过高考。高职考场的门口，远没有我想象中的那样热闹。考生从容以对，家长心态平和，人群中最活跃的是发放民办高校录取资料的人。而在另一个高考考场门口，最为忙碌的人也并非学生和家长。原本普通的一个考试，却因戒备森严的警察，严阵以待的医生和恪尽职守的记者，而变得绝非寻常。

　　基于这样的经验，再看看一年高过一年的高考“热浪”，忍不住想，公众通过媒体所“看”到的高考，是真正的高考吗？而在这场声势浩大的注意力运动中，媒体起着怎样的作用？

　　先看看下面的例子。

　　美国记者LinconSteffens在其自传《我掀起了一阵犯罪浪潮》里讲述了一个“议程设置”的例子。在警察局的地下室里常常流传着许多报纸从不报道的犯罪故事。有一天，有个案件牵涉到一户名门望族，Steffens便决定据此写一篇报道。报道刊登之后，负责警务报道的《太阳晚报》记者遭到老板的质问，为什么他错过了这条新闻。记者无奈，不得不报道了另外一篇犯罪新闻，以弥补过失。很快，纽约所有的报纸都争相刊登犯罪新闻，以便和其他报纸竞争。这样一来，报上登载的犯罪新闻骤然增加，公众误以为当地出现了“犯罪浪潮”。

　　这个例子说明：如果某一问题被大众传媒所关注，那么，该问题在公众心目中的重要地位便得以提升。

　　回到高考话题。现行教育体制下，高考的重要性无须多言。这种特质，决定了公众关注的必然。但与此同时，有一个问题也值得考虑：是现在的考试对考生更重要，还是以前更重要？毫无疑问，随着社会开放度的增加，个人流动渠道、选择机会的增多，以及高考录取比例的迅速提升，高考对考生的重要性随之减弱。那么，为什么在公众眼里，高考却变得越来越重要？

　　显然，媒体对高考事无具细的报道，不断提升着高考的重要性。一方面，通过各种手段想尽千方百计改变“一考定终身”的局面；另一方面，却在不停的信息刺激之下，强化一次考试无可替代、至高无上的位置(至少客观结果如此)。如此自相矛盾的做法，实在无益于高考，更无益于压力重重、关注重重之下的考生。

　　高考不过是一场考试，一场对个人而言非常重要的考试，仅此而已。