语文学习慎用主观想像

　　东方网6月8日消息：学生学习语文时使用过多的想像力，对语文学习产生了一定负面影响。近日，语文阅读教学的教学研讨会在闸北区彭浦中学举行，该校校长王曙提出，语文老师要培养学生正确的阅读方法，提高阅读的效益。

　　现在，很多语文老师提倡学生进行个性化的休闲阅读，提倡学生阅读时发挥自己的想像力，甚至完全不顾及文章的背景而进行无边无际的主观想像，一些与文章主旨大相径庭的理解也被视作是正确的。另外，还有一些学生阅读时追求花样翻新，将语文课异化为主题班会课、表演课、朗诵课等等，这样的阅读不仅不利于学生把握文章的原始意图，也不利于学生提高阅读和写作能力。

　　王曙指出，语文学习应该倡导有目标、有控制的阅读方法，即由教师引导学生从作品的诞生背景，作者的身世遭遇，以及原作的思路结构来深入体悟文章所蕴藏的含义，得到接近于作者创作意图的认知，以培养学生思辨探究的能力和正确的阅读方法，提高阅读的效益。

　　作者：杨玉红

　　（来源：新闻晚报）