从“优待”高考到关注成长（人民时评）

　　姜泓冰

　　每年的高考，总会为一些充满爱心的镜头而感动。

　　比如素昧平生的出租车司机和警察“接力”护送迟到的考生；比如洪涝肆虐的灾区，人们在一片瓦砾狼藉中不忘为考生营造出正常参考的氛围……

　　感动，也因为送考家长们的表情举止：几无例外地以鼓励的微笑迎送孩子，叮嘱“不要有压力，别紧张！”而一些神情细节，却泄露着他们远胜于孩子的紧张不安……

　　当高考日益成为整个社会的“大事件”时，四面八方汇集奔涌的那份真情、关爱将“激昂”的高考进行曲合奏得如此自然、人性。

　　不过，也因了全社会的高度“重视”而心生忧虑。今年，对高考考场附近道路实行交通管制、车辆禁鸣、工地停工等做法，几乎已是所有城市的通行规定。某些地方还有更特别的高考禁令：考场周围设立醒目警戒线，不允许任何人擅入；考场工作人员禁穿硬底鞋或高跟鞋，不得随意走动，等等。

　　至于“优待”考生的新招，当然更多。比如考生可以免费乘车，甚至还能当街“扬招”公交车；比如考生家长开车送孩子，公共停车场负责人说可以优先提供车位；比如出租车公司接受订车一定不能派有“0、4、6”等数字的车辆，因为据说会对孩子有不良心理影响；围绕着考场，有宾馆设“应考钟点房”，有饭店做“高考营养餐”，有医院开“减压吸氧舱”……

　　并不是所有以关心孩子、缓解高考压力为出发点和口号的服务之举，都能引向良好结果。在又一年高考即将结束的时刻，也许这更应引起我们的思考。

　　在考场外，分明听见一个孩子带着点不解和烦躁地直言：不是我高考么，怎么谁都这么起劲，连叔叔都要紧张？

　　马衔枚，人噤声。高考日在我们谆谆叮嘱孩子“不要紧张”的同时，似乎正日益变成整个社会的“宵禁”。还有那十分荒唐的数字忌讳、预测考运之类办法，或是道听途说了某某补品的“迎考功效”，许多的是宁信其有，迎合盲从。

　　还比如送考陪考这件事，很多孩子并不以为意———虽称孩子，他们已是领到身份证、有独立行为能力的青年了，突然将很平常的到学校变成全家前呼后拥、包车前往的隆重大事，可能只会让他们紧张失常。

　　今天的孩子真的变得这般脆弱，竟不能处理好诸如忘带铅笔、想上厕所之类的小事，受不了一点日常生活的细琐干扰？如果是，没有形成自我约束的理性思维和自理习惯的他们，又如何能够面对成人之后漫漫长路上的一次次挑战和考验？那时，我们并不能动员全社会力量为他们让步、替他们解决。

　　是家长们太过紧张、不肯放手让孩子独立吗？毕竟，在现实的观念和安排中，高考对于大多数人仍然是至关重要的一步，家长寄予厚望。况且我们的社会人才评价体系也依然有着“毕其功于一役”的倾向，让人存不了平常心。

　　然而，整个社会“高考总动员”式的气氛，和越来越周详完备的应考环境“设计”，在营造出温暖与保护的同时，却也让人忧心：这群考试的孩子和考试的日子是否会在一片“不要紧张”声里变得越来越脆弱、敏感、特殊？走出人为营造的“软木考场”后，他们如何坦然面对这个竞争激烈的世界？

　　或许，确实有必要思考，怎样，才是成人社会应当对考生付出的爱？

　　《人民日报》 (2005年06月09日 第五版)