数学 难度增加会拉开成绩档次

　　今年高考的数学试卷让不少考生都觉得“别扭”，还有很多考生没答完题，六道大题只答了三道左右。那么，今年高考数学题到底特殊在哪儿？虽然目前老师们还没有真正看到数学题，但从学生们反映出的情况看，出题习惯的改变和难度的增加，可能是此次高考数学题给一部分考生造成困惑的主要原因。

　　题量和难度都大了

　　鞍山三中数学老师赵丽萍告诉记者，今年高考数学题虽然在表面上没有增加题的数量，依然是22道题，但由于六道大题都设置了三个问号，实际上相当于增加了题量，以往高考一般都是在最后一两道题才出现三个问号。

　　除了数量，在难度上也有所增加。学生们反映在大题和小题中都出现了“即时定义”题，就是说在考题中的解题条件中出现了课本中没有的定义和概念，是在考卷上临时加以标明解释的，需要考生“临时学习”加以分析和利用。虽然“即时定义”不是很难理解，但在考察学生的分析问题能力上有了更高要求。同时，以前学生们遇到的有些“曲折”的题，一般都是两个小知识点结合起来出一道题，可今年甚至出现了用三个到四个知识点结合出题的现象。这就需要学生在掌握知识点上更灵活，反应更快。赵丽萍老师认为，今年高考数学题因对基础知识考察不是很多，所以对成绩中等以下的学生不是很有利，而是有利于考出尖子学生的优势，整体成绩可能会有所下降。

　　出题方式更新更活

　　对于今年高考数学题，鞍山八中徐丹老师说出了另外一个特点，就是改变了以往的出题习惯，在出题方式上更新、更活。例如，以往第一道大题，也就是第17题一般都是三角函数，而今年却出了立体几何，同时一下子就出了三个问号。很多考生可能一看到题就有些发蒙，再加上解题的已知条件和以往看到的不太一样，在考“线面垂直”时，还得用上“平移”。还有不少题不是看一眼就能知道运用什么知识点，而是需要考生在运算过程中发现更多的知识点和解题方法，可以说增加了“梯度”。

　　徐丹老师说，今年高考数学题中的大多数知识点，学生在平时都遇到过，考生们的普遍反映也不是考题出偏了，而是说出题方式上和自己预想的有差距，感觉不是很“顺手”，有些不适应。徐丹老师了解到，在数学考试中，一个中等水平的考生在做第一道大题时竟然用了整整20分钟，这样的话做后面的题时间肯定就不够用了。如果考生在拿到试卷后能对考题进行大略地查看，根据难易程度平均分配时间还是可以应对的，看来考生们在灵活性和心理素质上还应加强。

　　记者 吕洁

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