花季因丢失手机凋零 青少年轻视生命谁之过

　　荆楚网（楚天金报）据新华社电一部丢失的手机、几名老师的询问、隐约的怀疑……辽宁本溪市16岁少女小宇（化名）因此走上了绝路。近年来，青少年自杀案件屡有发生。面对这些青春花蕾的过早凋零，人们不禁要问：今天的孩子怎么了？我们的教育失灵了吗？

　　事情的起因是一部手机。4月23日下午，本溪市二十七中体育老师李竹君辅导学生小宇、黎雪（化名）做仰卧起坐后发现丢了手机，李竹君随即找到小宇和黎雪询问。第二天上午，学校三年级部德育副主任张选路先后把小宇、黎雪叫到初三年级办公室，询问手机一事，这个过程张选路并没说过激语言。然后，小宇的班主任鲍杰打电话叫家长。

　　据小宇的父亲祁云国回忆，鲍杰当着小宇的面，让家长注意查看家里是否有一个红色的三星牌手机。小宇随父亲一起回家后，就把自己上锁的两个抽屉打开，将东西都倒到床上，哭着嚷：“爸，我真窝囊，你翻吧，看我拿没拿。”下午3时左右，趁祁云国出去买菜，小宇纵身从7楼跳下。

　　辽宁省青少年研究会调查显示，约三分之二的中学生在抗挫折、适应社会能力方面不及格，面对挫折、困难，不知如何解决，甚至产生厌世、轻生的念头。自杀已成为15至19周岁青少年死亡的原因之一。

　　因为不能成为父母眼中理想的孩子，今年3月，沈阳五一中学学生珊珊跳河自杀，她留下这样的文字：“妈妈，我总认为自己是您的负担，我耳朵不好使，脑子笨，学习又不好。我很早就想离开这个令我恐惧，没有安全感的世界……很害怕……”湖南省娄底市一重点中学的高二学生陈丹（化名）说：“父母辛辛苦苦工作，为我们提供衣食住行，煞费苦心为我们规划未来，我们需要服从他们的规划。除了家长的规划，还有学校和老师的规划。我们几乎没有自主的思想空间，无法快乐……”

　　专家认为，学校和家长“为孩子好”，却使孩子背上了超负荷的心理负担，压力也让他们变得脆弱。偶尔一次不公平的询问、几句责备，就可能使他们对生活不再留恋。专家建议，应在青少年群体中开展经常性的生命教育活动，如组织学生到医院参观产房、婴儿室等，让他们了解生命的起源，理解生命的尊严；通过各种途径开展成功教育与抗挫折教育，培养积极乐观的人生观。