(关注落榜生之对策)正视失败 选择合适道路铸辉煌

　　新桂网-南国早报记者 张若凡

　　落榜是一剂苦口良药

　　南宁八中的一位老师说，作为一个常年带高三班的老师，她很能理解落榜对学生的打击。她一直教育学生，任何一件事情的发生都是有其特殊意义的，落榜同样如此，它的意义就在于及时暴露学生自身存在的不足，并以一种比较激烈的方式让学生注意到这点。她的主张是，落榜其实是一剂苦口良药。因为无论好坏，人生的每一次经历都是宝贵的财富，“不能白白遭遇一次落榜啊”，学生可以找老师谈谈，分析一下自己的优势在哪里，失败的原因又在哪里，“只要找到了原因，问题就好解决了”。她想对失落的落榜生传达的信息是：“老师随时愿意为你们提供帮助。”学生遭遇落榜后，除了要消化自身压力外，往往还顾及到父母的感受，从而加重心理负担。因此，家长在高考中也扮演着重要角色。吴女士是一位高一学生的家长，她的孩子还有两年才参加高考。但她表示，作为家长，自己已经提前作了一番心理准备。“孩子的未来充满无数的可能，我们无法在现在帮他们做一个所谓正确的选择。”她说，挫折对孩子来说并非是件坏事，落榜也许只是他们今后漫长人生中的一个小插曲。“如果孩子落榜了，我会让孩子感觉到，有母亲在背后支持着他。”落榜的学生要在关键时刻把握住自己，稳健地完成人生中这重要的一个转折。

　　根据实际情况 选择合适道路

　　高考结束了，一些考生由于种种原因考得不如意而落榜。这些考生千万别灰心，因为落榜生面前的路并非全是荆棘。有关专家给落榜生指出了4条路，落榜生可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路继续深造。

　　自学考试：没有围墙的大学

　　分数没上线、家庭不是很殷实但本人有坚强意志力的考生，可以选择通过高等教育自学考试，获取名牌高校的毕业证书。专家建议，因为自考毕业生由主考院校发毕业证书，而主考院校基本上都是国家的重点大学，如清华大学、北京大学、中国人民大学等。有坚定成才目标和学习毅力的考生，又希望能拿到重点大学的毕业证书，完全可以通过自考达到目的。由于“宽进严出、教考分离、三业一体、因材施教、多路育人”是自考教育的特点，因此较适合落榜考生继续就读。

　　远程教学：网络时代的新选择

　　据了解，网络学校是指由教育部批准开展现代远程教育的高校。目前，试点高校绝大多数为全国重点高校，他们通过网络教育学院独立招生，毕业授予与统招生同等效力的文凭和学位证书，证书不加注“远程教育字样”。由于相比其他传统本科4年下来至少需要二三万元的花费，网络远程教育费用较低，这也是许多家长为孩子选择网络大学的原因之一。

　　民办学校：就业率并不低

　　目前，部分民办学校获准进入高等学历教育序列，意味着民办学校颁发的学历也将获得国家承认。由于我国的民办学校起步较晚，在资金、师资等方面都不能与国内的公办大学相比，但因其机制灵活，在专业设置上根据市场的发展方向和需求方向设置专业，因此，民办学校毕业生的就业率并不低。

　　选择复读：并非人人都适合

　　统计数据表明，经历过复读的学生普遍心理承受能力都比较强，而且基础知识扎实。但专家建议，由于复读所要承受的心理压力比一般学生大得多，不是每个落榜或录取不理想的考生都适合走“复读”这条路，尤其是情绪波动较大，患得患失的考生反而容易因为难以承受挫折或经不起外界压力而弄巧成拙。（辛郎）

　　勇敢正视失败 积极调整心态

　　由于高考失败的打击，落榜生的内心产生了一些心理问题。落榜者往往首先是自责、自卑、沮丧，然后发展到抑郁、无望。从以前的事实来看有的甚至因此而精神失常，而承受不了心理压力，最终走上绝路的也不乏其人。所以广大落榜者应该勇敢地正视失败，积极调整自己的心态，及时从心理阴影中走出，以免酿成严重后果。【正确对待落榜，敢于面对现实】从技术层面上分析，我国目前高考录取率约有50％，这也就意味着另有50％的人因此而落榜。对于落榜，逃避、痛苦是不能解决任何问题的，只有勇敢地面对，才有可能摆脱失败的阴影，走出心理的深渊。【积极减轻心理压力，加强调控能力】落榜者之所以产生心理问题，是因为考生的目标和结果产生了冲突，从而诱发了挫折感、痛苦万分。对此落榜者自身应该加强心理品质，积极减轻心理压力。有意识地控制自己波动的情绪。应该以乐观、坚强的积极态度去面对落榜，使自身的心态保持平衡。从心理学角度来说，一个人以一种自信、坚强、乐观的精神面貌，面对生活，是有助于个体正视挫折与失败的，并有助于失败者及时调整心态、从失败的阴影中走出。【积极与他人交流沟通，寻求外部支持】落榜考生往往自觉无脸见江东父老，常常将自己关在家里，不想见任何人，自我封闭无疑会加重其心理负担。所以家长和考生应积极改变这种自我封闭，有意识地让落榜者走出去，与家长、同学、朋友进行交流沟通。家长还可以找一些身边的经历失败而最终成功的例子与孩子交流，或请一些成功人士与孩子交流。心理学研究表明，有效的外部支持，可使失败者更加自信，勇敢地面对挫折，降低他们对挫折严重性的感受，从而减轻失败对落榜者所产生的不利影响。【积极转移注意力】落榜者之所以产生心理问题与心理疾病，很重要一个因素是落榜者整天沉溺于失败的痛苦中，不能自拔。对于此，家长与落榜者应有意识地转移注意力，以摆脱失败的心理困境。例如落榜者可找一部自己喜爱的小说或电视剧看看，或积极进行户外活动如打打球、钓钓鱼等。如有条件最好能让落榜者外出旅游散心。因为从心理学角度来说，一个人一旦离开原来的生活环境、面对新事物，心理环境往往会逐步开朗，有利于减轻和消除挫折感，走出心理困境。【落榜者与家长应懂得“当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开”的道理】高考失败并不意味着考生就走投无路了。其实落榜者脚下有许多路可以选择。如可以上质量较好的民办大学，从近年看，一些民办大学的教学质量并不亚于公办大学。如自觉有潜力可挖，则可补习一年，说不定下一年还可能考一个理想的大学。身体结实的则可去参军，不但为国作贡献，还可锻炼自己等等。总之，高考失败后，考生与家长应理性地分析一下失败的原因以及如何走下一步的问题。这样确定下一步目标，有助于考生尽快找到目标，迎接新生活。最后，让我们重温一下先哲的宝贵心理体验吧：“既然失败是成功之母，我们又何必为失败而苦恼不已呢！”（傅北水）

　　作者：张若凡 辛郎 傅北水

　　（来源：新桂网-南国早报）