5名女生抽签打人　该敲谁的警钟？

　　短短50天内，昆明大学西校区5年制教育部发生3起几乎一模一样的校园暴力事件：两名女生各自遭到同班女同学的欺凌，被搧数十耳光。其中，以相同的时间，相同的传唤，在相同的地点，以相同的理由，对不满18岁的梁馨进行了二次恐吓、折磨、殴打，甚至比第一次更恐怖，更凶残。5名女生轮流抽签，依次抽打梁馨耳光，不慌不忙进行了长达两个钟头的殴打--让人们想不通的是，她们在施暴过程中竟没有丝毫手软，并尽情享受着整个漫长的“折磨”过程。

　　近年来，校园暴力事件多有发生，但是女生施暴仍不多见，象上面的残暴事件更是闻所未闻。女性的柔弱、温和天性使她们远离暴力，甚至仅仅是施暴的对象。可是，这次殴打梁馨的5人中除张小宁、王曼刚满18岁，其余3名女生仅17岁。她们以拒借手机为由，要教训一贯让她们看不顺眼的梁馨。随即变成了一场令梁馨日后心惊胆战的“耳光游戏”。她们打人的理由竟然如此“无理”，她们打人的方式竟然如此熟练，她们甚至创造出了“轮流抽签，依次抽打”的“公平原则”，她们施暴竟然兴奋异常，充满了乐趣，哪里还有一点儿斯文，哪里还有一点儿教化，哪里还有一点儿女大学生的形象。说她们是是流氓、恶霸，并不过分，说她们成了恃强凌弱，弱肉强食的野兽亦非玷污了她们。

　　问题在于，是什么使她们沾染了暴虐的劣习，使她们放弃了天使般的女儿心肠，使她们激化了非人的兽性，颇值得家庭、学校乃至全社会的反思。据介绍，施暴的学生有的来自单亲家庭，有的父母整天忙于生意，将孩子扔进校园就不闻不问。是家庭教育的缺失、社会环境影响，使她们从小就失去了“温良恭俭让”的传统教育，不知道礼貌待人，和谐和蔼为做人的底线；由于缺乏家庭温情，过早地饱尝了无情暴力的侵扰，使她们心头充满了怨尤，不知兼爱、爱人为何物？作为独生子女的她们，骄生惯养，早已形成了唯我独尊，暴戾恣肆，颐指气使的残缺性格，对于他人缺乏起码的尊重，谦让和善待。当然，这些年社会文化、网络暴力同样给青少年带来了难以低估的负面影响。因为长期耳濡目染，一些孩子早已把暴力当成了解决同学间纠纷的利器，成为实现个人权利扩张的手段，甚至在欺小凌弱的过程中享受到了某种快感。

　　更令人忧心的，与高校教育职能被推向了极致，德育难度“超高”相悖的是，学校德育课流于形式，教师的说教又太老套，以至于连教师们也非常困惑，“我们知识有限，人手有限，经验更有限；管好一个学生要花费大于从前几倍的精力，太累了！”校方除了缺乏对于未成年女生的暴力倾向及心理的研究，缺乏相应的科学对策，甚至显得束手无策，表现得软弱无力。当梁馨第一次遭殴后即报告了班主任，施暴者亦作了保证，再不欺负同学，班主任竟然没有上报学校。而这一次的“软处理”，更助长了5个女孩暴虐的戾气，以至于第二次施暴居然玩出了抽签的“游戏规则”，更显得从容不迫。

　　暴力正在向一贯被认为柔弱、的女生悄然渗透，这是一个颇值得警惕的信号。一些独生子女受到暴力文化影响，往往成为社会、家庭、个人成长等多重矛盾的聚合体。据介绍，如今女生中间拉帮结派、横行霸道的现象非常普遍；暴力往往是解决摩擦最常见的方式。这就向教育工作者敲了一计警钟。

　　要挽救这些热衷暴力的女大学生，委实需要家庭、社会和学校乃至公安机关的共同联手，需要德育的法纪的心理的多种教育资源的综合利用，更需要加强新时期女性暴力犯罪心理的研究，针对其特点，对女生既不能掉以轻心，也不能与男生同等对待，应采取更为科学有效的方法和策略。尤其要对女生在青春期的心理变化洞烛幽微，通过心理干预、救助、治疗等方式，帮助她们解除暴力之毒瘾。当然，对于已构成伤害罪的刑事犯罪行为，必须依法处置，决不能搞内部消化，大事化小，不了了之。唯有依法惩戒，才能使施暴者猛醒，从而敬畏生命，敬畏法律，学会尊重他人的权利和自由，最终学会尊重自己。