不得集中资源办“窗口学校”

　　不得集中资源办“窗口学校”

　　市教育局发出落实义务教育就近入学的通知

　　【本报讯】（记者邱妙芳）市、区均不得集中资源搞教育“政绩工程”和窗口学校；义务教育学校不组织招生考试，也不得以学科竞赛等各种形式变相组织初中招生考试；建立健全校长交流、教师合理流动的机制。这是市教育局昨天就“落实义务教育就近入学”向各区教育局、市直属各中小学样提出的要求。

　　不搞“政绩工程”窗口学校

　　据介绍，我市六区的义务教育阶段就近入学执行情况总体都较好。但是，部分学校、地段仍然存在就近入学难问题。其主要原因是学校间发展不均衡，学校规划布局不太合理等。福田区最明显的是园岭、百花片区。此外，城市发展和人口增长也导致局部片区就近入学难。

　　市教育局通知要求，各区逐步建立合理的教育资源均衡配置机制。市、区均不得集中资源搞教育“政绩工程”和窗口学校，为每一个孩子提供相对公平的受教育机会和学习条件。各区教育部门要与发改、规划、国土等部门的沟通、调研，根据城市规划、人口状况和学位需求，制定科学的辖区教育发展规划。要加大罗湖等老城区老校和宝安、龙岗两区原村小的改扩建增容工作力度，改善办学条件，扩大学位供给，适应地段学龄人口增长和就近入学的需要。现有公办义务教育学校和住宅开发区新建配套义务教育学校，不得改制为非公办形式办学。

　　不得组织初中招生考试

　　据了解，有些中小学举办重点班、实验班；个别义务教育阶段学校采取变相考试的办法抢夺生源，社会对此反映较为强烈。市教育局重申：不得举办奥数班和重点班，或者擅自以教育实验的名义变相设立重点班；义务教育学校不组织招生考试，也不得以学科竞赛等各种形式变相组织初中招生考试；不得利用学校资源以任何方式，与社会办学机构举办面向义务教育阶段学生的培训班；学校开办兴趣班一律不得收费。

　　市教育局要求各区教育局和义务教育学校，要大力实施素质教育，积极推进课程改革实验，全面推行学生综合素质评价，促进学生全面和谐发展。

　　建立校长教师流动机制

　　我市优质学位不能完全满足广大家长的需求，各区反映，家长普遍存在择校观念，因此也屡次在小学新生招生中出现持伪造户口、计划生育证等证件报名等现象。

　　市教育局提出将通过“以强扶弱，名校带动”等方式，进行扩大优质学位的试验，但会充分征求所在片区地段学生和家长的意见。

　　考虑到深圳公办义务教育学校的学位偏紧，市教育局要求现阶段不搞小班制教育教学实验。并要求各区教育局要合理划定和调整辖区内所有公办义务教育学校的招生地段，在接受学位申请前向社会公布；各学校也要公示本校招生地段。各区教育部门建立健全校长交流、教师合理流动的机制，让义务教育学校师资均衡配备，校际之间的平衡发展。

　　作者:记者邱妙芳 编辑: