邻居关电视　听我弹扬琴

　　邻居关电视　听我弹扬琴

　　荔湾区龙津街锦龙社区热论民乐教育话题，家长学生都称学习民乐好处多

　　做社区人说社区事

　　荔湾区·锦龙社区

　　主题：推广民乐教育，营造和谐社区

　　地点：三元坊小学室内广场

　　时间：6月16日下午4时

　　参加者：100多名学生、20多名家长和3名专家

　　论坛设立“孩子学习民乐对学习的影响”、“孩子学习民乐对社区的影响”以及“孩子学习民乐前后的变化”三个论题，无论是家长还是学生都是“一边倒”，对三个论题的回答都是正面的，对学习民乐尽是赞声。

　　二胡让贪玩孩子变勤奋

　　针对“民乐对孩子学习的影响”，孩子们一致认为“学习民乐大大有好处！”

　　民乐队表演者的一位女生说：“多了一样兴趣，还提高自己的品位啊！”另一位男生则说练习大提琴不但手脚灵活了很多，连记忆力也增强了。

　　众多家长也纷纷说“学民乐好”。陈女士举例说：她的孩子今年初才学扬琴，原来“没恒心”的孩子现在懂得把“重复练习，多练就熟手”的方法运用到学习语数英上，成绩进步很快。

　　另一位居民则说，贪玩的儿子通过学二胡变勤奋了，现在，每天做好作业后，他会把原来打游戏机的时间都用在了练二胡上。

　　原荔湾区少年宫主任何玉珍点评：学习民乐，小朋友能增强自信，能激发他们对生活和学习的激情和动力，对学习可算是百利而无一害。

　　孩子琴声拉近街坊距离

　　在“孩子学习民乐对社区的影响”这一问题上，孩子们答案各有不同，然而都是对社区有“好的”影响。有孩子说“每次练习，家人都在一旁倾听，使得自己和家人关系更融洽更和谐！”有的说“加强了街坊关系！”

　　一位练扬琴的女生还特别感谢邻居。因为每次她练习，邻居就会主动地关掉电视机，“很享受”地听她弹琴，有时还在隔壁“拍掌”表扬。

　　家长们则更多表示，很注意孩子练习的时间，一般都是在午休之外和晚睡前，免得影响他人。有家长还说，孩子刚练习时，二胡拉得像“杀猪般”，都会让孩子到远离住宅的户外练习。

　　三元坊小学校长朱碧珍点评：孩子练习时，要与街坊处理好关系。千万别在他们的休息时间练习，这样会影响他人，还会引致矛盾。

　　娇气孩子练琴后懂事了

　　“孩子学习民乐前后有什么变化？”主持人话音刚落，孩子已按捺不住，纷纷跳起来要发表“自己的心得”。

　　“自信心增强了！以前胆小的我现在可是发言积极分子啊！”“我变得有耐性了，以前我是‘只有人等我，没有我等人’的，现在可以耐心地等待别人10来分钟。”

　　有位后排的同学生怕没机会发言，站起来不用“咪”大声说：“我的脑袋思维快了很多，以前算数学题要1分钟一题，现在两三秒就能搞掂！”

　　“一个字‘赞’！”有家长这样形容孩子的前后变化。家长们表示，孩子通过练习乐器和参加比赛，那种独生子女的“娇娇气”改变了不少，开始注重团队合作精神，也懂得关心别人了。

　　荔湾区教育局办公室主任杨祖定点评：民乐中的“吹拉弹唱”需要配合才会变得动听，通过民乐教育，除了可以加强孩子们团队合作的精神，还能培养他们团结向上的高尚品格。

　　现场

　　论坛在悠扬琴声中开始

　　昨日下午4时，三元坊小学的室内广场上，琴声悠扬：由20多名学生参与的“民乐队”，有的拉二胡，有的弹扬琴，有的吹长笛……短短的两分钟，民乐队的表演引出荔湾区龙津街锦龙社区“推广民乐教育，营造和谐社区”的论坛话题。

　　论坛现场，两位学校老师做主持，他们时而大声问同学：“音乐好不好听？”时而夸张地摸着自己的耳朵说：“哇！真是听出耳油来了。”主持人“鬼马”的语言，使论坛整个气氛相当活跃。

　　更“搞笑”的是当主持人问“学习民乐后，你有什么变化……”话声没落，坐在第一排的一个戴眼镜男生更是跑到主持台上，把头伸到主持人的麦克风旁，迫不及待地回答：“(学习民乐)使我更大胆自信！”主持人马上笑着点头称：“睇得出，睇得出，以前上课不肯发言的同学，今天竟然够胆跟老师抢麦克风了！”逗得现场的学生家长“哈哈”地笑了起来。

　　本版采写：本报记者　郑小敏　实习生钟蕴华　通讯员王峥

　　本版摄影：本报记者　方谦华

　　图：

　　孩子们纷纷举手发言，争先说学习民乐好。本报记者　方谦华　摄