有一句话薪火相传

　　——我心中的北师大校训王斯敏

　　当校园里离别的气息又一次浓了起来时,常可见身穿学士服的男生女生们,一脸留恋地在镜头前微笑,把校园的每处景致植入记忆的相纸里。每年此时,庄严凝重的校训墙,就成了快门声最常响起的地方。

　　我明白 他们想要刻在生命中的不只是这座乌亮挺拔的碑身,更是碑上那熠熠生辉的八个字 “学为人师,行为世范”。

　　师大给我的第一次震撼,就是因为这微言大义的精彩校训。1999年那个酷热的暑假,处于焦急等待中的我终于拿到了北京师范大学的录取通知书。翻开它惊喜地扫读两遍之后,我的目光锁定在了校训上面。“意蕴深远,音韵和谐,真是太不一般了”由此,我对未来的大学生活更添了几分自豪与期待。不久之后的9月,我以一名新生的身份踏入了北师大的校门。花团锦簇,笑脸云集,校园之博大与热烈令我兴奋而紧张。在目不暇接的扫视中,我的眼前突然一亮笔直的主干道尽头,两排挺拔的绿杨托举起一个更为挺拔的建筑天蓝色的墙体,洁白秀美的两行大字……这不正是我已然熟悉的校训吗在熙攘的人潮之中,惟有它那样的恢宏大气。其后的学习生活里,几乎每天都与校训见面。尤其当夜幕四垂的时候,下自习的我独自一人走向归路,那迎面而立的八个大字越来越清晰,常常使我产生一种渴慕和虔诚,似乎我一步步走向的,正是它所彰示的那种至高至纯的境地。

　　什么样的学识足以称人师什么样的行为无愧于世范答案,就在我身边的名师们身上——校训的拟定者、著名国学大师启功先生,把渊博学识无私传授给后学,在92岁高龄时还悉心指导着博士研究生,并出资设立“励耘奖学助学基金”,用他的言行教给无数学子“做人比做学问更重要”的道理;中科院院士、核物理研究专家黄祖洽教授,已年逾80仍坚守在教学第一线,循循善诱地给一年级本科生上课,为我国核物理研究人才的培养尽心尽力;文学院著名学者童庆炳教授,时刻不忘以他“工作着的美丽”引导学生,以“共产党员就要讲真话”的品质感染学生;心理系学者、全国师德标兵林崇德教授,对学生“严在当严处,爱在细微中”……他们的言传身教,如春雨润物,默默地净化着学生的心灵。而那些普通的教师以及教辅工作者们又何尝不是校训的践履者？

　　记得2003年非典期间,为了保证在校学生的身心健康,我们的班主任、辅导员们成了校园里最辛苦最无畏的人。督促学生每天测量体温、组织活动稳定学生情绪、东奔西跑为学生购买所需物品……他们的无私付出,使得学子们深深感动。《北京师范大学教师道德规范》将“学为人师”界定为追求真知,发扬学术民主,勇于创新,坚持严谨学风;将“行为世范”界定为加强修养,完善人格,以良好的教师风范影响和带动学生,这是对校训的精准理解,而它的印证者和传播者,就是我们无私的教师。

　　2002年金秋,我对校训的理解得到了进一步的拓展。时值师大百年校庆之喜,无数校友纷纷从国内外各地赶来为母校共贺寿辰。他们之中,有很大一部分并未从事教师工作,但,不论是纵横商场的商界精英,还是潜心科研的专家学者;不论是年逾花甲的耄耋老人,还是英姿勃发的壮年才俊,在谈到自身经历和成就时,都不约而同地提到了师大严谨学风和优良传统对于他们的巨大影响。聆听着他们的动人事迹,分享着他们对于母校的浓浓谢意,我突然想到了教育部副部长、北师大原党委书记兼校长袁贵仁说过的话北师大校训不仅激励着本校师生,也成为我国众多知识分子的立身准则。是的,母校校训不仅应成为广大教育工作者的努力目标,亦足以作为一切志存高远之士的人生追求。它所指引的,是一条尊重知识、注重修身的崇高路向,是一份才德兼具、无愧于世的完满人生。

　　“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。正如启功先生所说“校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选,但是每位师生都生活在自己前后、左右无数人雪亮而公平的眼睛中。”我愿借助百年师大良好的学术氛围与道德环境,将校训内化为自身的道德欲求,用行动阐释为人师表的含义,做一个无愧于母校、无愧于校训的北师大人！