投诸生命的火焰

　　我们大家都无数次听到过这些现代版的神话传说———

　　某某朋友或朋友的朋友的孩子，在国内上学时不好好学习，成绩一塌糊涂，弄得老师摇头，家长叹气，孩子逆反，总之是前途无望，人生长恨水长东。而他或她到了国外，却像被神灵解开了穴道一样，突然之间就变成了最优秀的学生，功课门门得A,个人操守臻于完美，哈佛、麻省、牛津、剑桥，本科、硕士、博士一路辉煌地读上去，成为站位在人类最高点的天之骄子……

　　如我者轻信型性格的人，常常惊羡得要命，回家就对女儿耳提面命，直到把她烦得甩门而去；如张三者有点儿城府的人，则会一边点着头一边却在心里嘲讽：“别蒙事了，老子又不是三岁小孩子!”

　　可是天啊，今天，这等幸运事竟真的落到了我的头上!小女甜甜，自小生长在北京，虽然也是重点小学、重点初中、重点高中一路花开花落，可成绩却总是雨疏风骤的。特别是高中以后，每次开家长会，我都是去那个恨不能找个地缝儿的角色，一边灰头土脸地挨着老师的训，一边狠狠地想：这怎么会是我韩小蕙的女儿呢!按说女儿的智商真不低，小学毕业时是以全校第二名的成绩考上北京二中重点班的，当时学校给全班测了智商，女儿得分136———据说智商最高的也不过138。

　　不过别着急，女大十八变。自从女儿高中毕业去了英伦，得，裂变了!这位让我揪了无数次心、焦了无数次心、烦了无数次心的大小姐，在没有任何背景和靠山的情况下，全靠着自己一副稚嫩的小肩膀扛着，坚定不移地重读了两年高中，取得了同等学历，终于如愿以偿地考入英国排名第四的名牌巴斯大学，读上了她心仪已久的临床药学专业……真是的，当伊妹儿风驰电掣送来录取的喜讯时，我眼含热泪感谢上苍，同时也感谢女儿，对她佩服得五体投地!我问这个中国的丑小鸭，你怎么就变成了英国的白天鹅了呢？女儿只回答了一句：“我比较适应英国的教育。”

　　这话让我久久地、久久地感慨不已!我不是教育界人士，没有研究就没有发言权，不敢随便臧否世界的和中国的教育。但仅就我女儿的个案，仅就我跟女儿的老师和学校的交道过程———一次次的清角吹寒，一次次的冷月无声，一次次的流水落花春去也，一次次的却道天凉好个秋———唉，我曾咬着嘴唇、掐着手指，产生过多少滚滚滔滔的感慨!比如让我刻骨铭心的几件事：

　　一是甜甜小学四年级时，数学成绩直线下降，原来是新换了一位数学老师，有一次在课堂上当众挖苦她：“看你吃得那么胖，脑子怎么那么笨!”得，从此我那倔强的女儿就掉头不听那位老师的课了。幸亏一年以后，那位“祖宗”被调走了，甜甜才重新得以捧回奥林匹克数学金奖!后来到了英国的高中，一进校就参加了英伦全国奥数比赛，又毫不费力地捧回了一个地区金奖，为我中华争了光。

　　二是甜甜上初中以后，不适应新的学习方法，成绩走低。我很着急，和一位同班家长去学校讨教主意。谁知一位主任没听完我们的话，就生硬地说：“那没办法，我们是市重点学校，采取的就是淘汰制，跟不上的就是淘汰!”我委婉地反驳说：“那我们家长把孩子交给你们学校了，结果你们口口声声就是‘淘汰’两个字，这对孩子也太……不利了吧？”其实我想说的是“也太不负责了”，可是我没敢，哪个家长敢得罪校方啊!结果，人家理都不理我，一扭头走了!

　　唉，这种强势教育，有谁能适应呢!今天我不再惧怕学校、老师了，而且也不是为我自己的孩子争什么了，所以我现在敞开胸膛，亮明我的观点———

　　人与人之间，孩子与孩子之间的智力，本来是相差无几的。要想让他们都长成参天大树，长成莽莽苍苍的大森林，关键在于充满了爱心的良性施教。因此，老师啊老师，请千万手下留情!

　　坏了，我怎么把这篇本来是十分温和的文章，写成一篇激烈的檄文了？不，我的本意只是想说说我的教育观点———应该把人本主义的、人道主义的亮色，像蓝天白云下的红旗一样，明丽地展现在孩子们面前。应该首先让他们感觉到，这个世界是明亮的，温暖的，是张开双臂迎接他们的莅临的!在给了他们这样的信心之后，再用爱的火炬引导他们，把他们塑造成懂得爱、自爱和施与爱的高尚的人。这样，无论他们考第一名还是最后一名(总会有人考最后一名的)，他们都是茁茁壮壮的有用之材，都会受到社会同样的尊重!

　　打开眼界，换个角度看世界，换个角度思考问题，换个角度对待教育和学习———是的，一定能使我们这些家长变得冷静一些智慧一些，使我们的孩子走得更快一些更平坦一些，使我们的学校建设得更加出类拔萃超凡脱俗，从而，获得皆大欢喜的大丰收!

　　“深者入黄泉，高者出苍天，大者含元气，细者入无间。”教育也需要投注生命的火焰，也需要挥洒文章的博大精深，也需要润物细无声的呵护与培植，有如春风化雨，点点滴滴。