金陵晚报记者郑正【金陵晚报报道】昨天，署名“祝平”的一位小学老师给本报发来邮件，反映一些父亲失业后，孩子的学习成绩受到影响。
孩子不愿参加生日会
祝老师说，他是建邺区某小学的语文老师，现在是五年级的班主任。“这个班学生有1／3的家庭，父母至少有一人下岗。”细心的祝老师发现，父亲没有工作，孩子的成绩明显有变化。“有个女生的妈妈，半年前单位裁员，她干脆不上班，做起了全职太太。”祝老师注意到，这个女生的成绩非但没有下降，还有些进步。原来，这位妈妈晚上在家做“陪读”，双休日、放假就带女儿上补习班，一段时间“揪”下来，孩子成绩上去了不少。“可是，另一个女生的爸爸失业，孩子成绩下降了。”祝老师发现，这个女生不愿意参加同学的生日会，下课时经常一个人坐在教室里。祝老师家访后才知道，爸爸失业后收入大减，夫妻争吵不断。这个性格有点内向的女孩，变得不太合群了。记者昨天分别联系了白下区、秦淮区两所小学的老师。白下区某小学的吴老师说，他们学校个别家庭的父亲会短暂失业，虽不超过一年，但这段时间孩子的成绩还是受到影响。秦淮区的马老师介绍，他们学校曾出现过一位父亲下岗做外卖的孩子，受到了同学的歧视，学校还为此开了一次主题班会，关心和鼓励那位同学。
专家：孩子需要早期干预
本报对失业家庭孩子的报道，也引起了研究社会工作的专家关注。昨天，南师大社会学与社会工作系教授杜景珍致电本报，呼吁更多的社会工作者关注这些特殊家庭孩子的心理健康。“父亲失业本身对孩子不一定有影响，但有的父亲自我消沉、脾气变坏，这给孩子造成了相当的心理压力。有些学生会攀比家庭条件，父亲失业的孩子，自卑心理比较重，特别是一些性格内向的孩子，情绪会不稳定。”杜教授认为，对失业家庭未成年的孩子，社区工作者或学校老师要尽早地进行心理干预。“发现孩子情绪有变，我们就要以平等的态度，及早和孩子沟通，让他们把焦虑、害怕、自卑等情绪宣泄出来。”杜教授说，“给孩子安全的、情感上的支持最重要。”杜教授介绍，南师大社会学系的同学，已经在南京的几所民工子弟小学开展“早期的心理干预”实践，这个活动受到学校和家长的欢迎，“孩子和家庭有这个需要，但我们严重缺乏这方面的专业人士。”(编辑 五木)
