暑假上“班”，一个多大的诱惑？

　　教育部门规定，我市初高中毕业年级今年暑假(7月2日至8月31日)可在学生自愿前提下适当安排上课，时间不超过3周，不收取各种名目的补课费和资料费。同时严禁中小学在职教师暑期从事有偿补课和有偿家教活动。

　　记者调查发现，包括毕业年级在内，中小学几乎所有年级的不少学生，在假期里处于一种“放而不休”的状态：主动或在家长安排下，参加各种不同类型和内容的补习班、冲刺班或培训班，且一般会持续整个暑假。暑假上“班”，到底是个多大的诱惑，值得大家如此重视？

　　培训机构：不提倡不等于没市场

　　据了解，除毕业年级外，教育部门多年以来一直不提倡安排学生在假期以任何名义或方式进行补课、加课及“提前上课”，也不提倡学校或老师利用假期对所谓的“特长生”、“兴趣生”、“提高生”进行集中或个别辅导。

　　但记者近日采访时发现，几乎所有中小学门前都有不少向学生及其家长散发各种特长培养班、兴趣班暑假招生广告的人，教授内容包括小学基础课、中学数理化、计算机、美术、声乐甚至插花、泥塑、剪纸等等。

　　在省实验小学门口，一位发放宣传单的女青年告诉记者，虽然正规学校不办暑假班，但很多培训机构都会请学校的“好老师”、“名教师”来给学生开“班”，数学、外语尤其受欢迎。而几家社会培训机构的负责人则表示，教育部门不提倡学生假期上“班”，不等于大家不需要，更不等于暑假办“班”没有市场。

　　家长：现在没用不等于将来也没用

　　在我市，针对中小学生的各种“班”主要有两类，一类是教学课程如英语、数学等的“提高班”，另一类为艺术如声乐、美术等的“特长班”。

　　这个暑假，某省直机关的邹先生就准备带女儿到北京去上一个为期10天的“长笛演奏特长班”。邹先生说：“艺多不压身，现在看来没意义、没用的事情，不等于将来也这样。”

　　像邹先生一样崇尚“有本领就不愁没用武之地”的学生家长不在少数。制锦市小学一位老师曾在班上搞了一次调查，结果全班学生没有不报“班”的！其中除14名同学自愿外，近2/3的同学则被父母要求暑假去上“班”，有的甚至报了两三个“班”，上午和下午都不得空闲。

　　学生：不想参加不等于不参加

　　市少工委近年来对我市中小学生有关调查表明，几乎所有学生都渴望过一个以放松身心为主的暑假，不希望过以上“班”为首要内容的假期。

　　但希望并不等于现实。这个暑假，舜耕小学六年级学生小钟就得在济南某科技培训中心上“过渡班”。因为假期结束后，他就要升入中学。为了让他两个月后能尽快适应初中生活，避免以后找家教重新补课，小钟的父母要求他“提前进入角色”。从7月初到8月中旬的一个半月里，小钟每周有5天必须提前学习初中语文、数学和英语三门课。

　　和小钟一样，大多数面临毕业升学的中小学生在自我加压或被家长要求下，被迫在这个暑假继续上“班”，本应轻松的暑假，只能在负重前行中度过。

　　(见习记者 刘文忠)