――沂源一中全力打造优质高中纪实本报记者 王芬 通讯员尚峰苗春生2005年沂源一中高考本科成绩再创佳绩，吉菁、郗银平两人同摘全市文科状元的桂冠，7人进入全市文、理科前10名。捷报频传，激情涌动。学生、老师、家长脸上无不洋溢着灿烂的笑容，发自内心的幸福感油然而生。年轻的谢老师告诉记者：作为一名教师，我现在才真切地感觉到什么是真正的幸福！幸福来之不易。记者在学校采访中深切感受到沂源一中人脚踏实地、扎实苦干的工作作风和建校近50年来形成的“团结、奋进、严谨、求实”的良好校风。自1987年以来，沂源一中为清华大学、北京大学输送了31名优秀毕业生，1995年以来，共有23名同学摘取省、市、县文理科桂冠，学校年年荣获市普通高中教学优胜单位称号。成绩的取得绝非偶然，学校牢固树立科学发展观，在“方方面面讲规范，项项工作创一流”的办学原则指导下，形成了一整套成熟的办学经验。建一流师资队伍注重加强教师队伍的自身建设。今年，一份“入门、合格、骨干教师、学科带头人、教育专家”成长计划列入了校办公会议事日程，很快便得到了贯彻和落实。沂源一中以师德建设为主，以靠制度约束、靠群众监督、靠学习提高、靠树形象来带动加强干部队伍建设，走理论与实践相结合的路子加强师德建设。他们还实施分层次培养计划，提高教师业务素质，积极开展教师业务培训，充分发挥教坛新秀、骨干教师、学科带头人的示范带头作用，并深入实施名师工程，使优秀教师岗位成为最吸引人的岗位，真正形成人人争当名师的氛围，积极推进了中青年骨干教师业务水平的提高。近几年来沂源一中先后培养出全国优秀教师、骨干教师6人，省特级教师、省优秀教师、省级教学能手、省级骨干教师30余人，市级以上讲课比赛一等奖获得者若干人。教师编著书籍17部，其中1部被列为教育部教师培训专用教材，并有一项发明获国家级专利。该校先后荣获“世界科学技术发展成就奖”、“2001香港国际专利技术博览会金奖”，承担了8项国家、省级教研课题，有百余项校本教研课题荣获省教科所、省教育学会优秀教研成果一、二等奖。办一流高中学校山区的孩子更向往外面的世界，“不能让咱山区的孩子比城里孩子受教育的条件差”、“山区孩子照样也能走向世界”，沂源一中校长任大吉说。2002年12月7日，沂源一中与山东大学、山东师范大学、山东艺术学院、山东理工大学等高校协手，建立起了“教育教学实验基地”；2003年6月26日，沂源一中与马来西亚思特雅国际大学共同创立“淄博中马英伦学校”；2003年10月19日，沂源一中与马来西亚思特雅国际大学负责人在马来西亚驻华大使馆签署了进一步扩展合作的协议；2004年，英伦学校首批毕业生前赴马来西亚思特雅国际大学就读；2005年4月，思特雅大学校长黄传法先生再次到沂源一中进行友好访问，并与沂源一中签订了进一步合作办学协议，为师生们提供了更多出国交流和学习的机会。
(下转第二版)（上接第一版）2004年11月，学校聘请了2名外籍教师，受到了师生的一致欢迎。同年8月份，沂源一中2名同学参加了市政府组织的赴韩国教育考察交流活动……。沂源一中搭起了山区孩子通向世界的便利桥梁，为学校的发展，为师生的成长，为办一流高中开拓了更加广阔的空间。创一流教学业绩沂源一中视教学质量为学校生命线，始终坚持以教学为中心，使学校教学成绩一直稳居全市前列，高考成绩曾三年位居全市第一。1998年在沂源一中仅从9个乡镇招生、生源处于劣势的情况下，王贤磊同学以900分满分的优异成绩，摘取了全省理科状元的桂冠。2004年高考，沂源一中本科录取突破600人，再次在全市拨得头筹。近年来，学校明确“育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学是中心，科研是先导，教师是关键”的办学思想，确立了培养具有创新能力与可持续发展潜力的基础扎实、特长明显、和谐发展的优秀毕业生的育人目标，牢固树立“一切为了学生”的办学理念。学校立足学生实际，实施分层次培养战略，大面积提高教育教学质量。建立和完善优生的科学培养机制。探索优生成长的组织模式，合理安排优生的学习进度，积极组织优秀生参加竞赛。对边缘生学校实行任课教师承包责任制，“促专进本”，强化薄弱学科的学习，促进边缘生不断进步，大规模提高教学质量。深挖后进生的潜力，以克服非智力因素影响为主，做好后进生的转化工作，扬长避短使每一个不都能够得到和谐发展。2004年，沂源一中被定为山东省新课程改革实验定点联系学校，并多次参加省市新课改研讨会，并作典型发言。加快现代教育技术与学科课程的有效整合步伐，以教育的信息化推动学校教育现代化建设步伐。在沂源县县城新区，一座座气势宏伟的教学楼拔地而起，投资1.4亿建设的现代化的沂源一中新校，即将以其靓丽的身姿展现在我们面前。沂源一中为家乡建设和国家建设培养了大批有用人才，赢得了社会的肯定和赞誉，“今天我以一避为荣，明天一中以我为荣”，这是沂源一中人常说的一句话。相信，经过沂源一中人的努力，一所山区现代化名校，将会大踏步地向我们走来。
