“高考状元”的阶段性价值 |
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http://www.sina.com.cn 2005年06月28日07:05 大众日报 |
随着各地高考成绩的陆续揭晓,一批“高考状元”又将“新鲜出炉”、“闪亮登场”。虽然有关部门几年前便有禁止炒作“高考状元”的禁令,但从事实看来,往往是禁而不止。事实上,若干省份的“高考状元”已经亮相媒体了。 其实,任何考试或比赛,总会有结果,总会有第一与倒数第一之分。“状元”也好,“冠军”也罢,无非是叫法不同而已。人们在高考前后关注“高考状元”,热衷于谈论“高考状元”,乃是因为社会对“高考状元”有现实的、大量的需求。这种需求,不来源于别处,而来源于“高考状元”自身的价值。一名中学生在高考中取得优异成绩,成为“高考状元”,用纯属偶然是解释不通的。若“侥幸”获得第一,也自有“侥幸”的基础。无法想象的是,一名平时成绩处于中游的学生,能够“侥幸”成为“高考状元”。因此,一名学生在高考中能够拔得头筹,应当有值得挖掘的东西,比如如何勤学好问,如何科学安排学习,如何善于总结学习方法;而这些东西,对于将要步入高考大战的学子来说,无疑是值得借鉴的财富。而我们还有多少学生要迎战高考,还有多少父母要为自己的孩子在高考中取得胜利而呕心沥血?若说关于“高考状元”的流布之所以屡禁不止,这便是其社会基础。 “高考状元”因其自身固有的价值而赢得社会的强烈关注,但这种价值只是一种阶段性价值。从长远来看,高考制度合理、教育资源分配公正、教育均衡发展之日,便是“高考状元”价值式微之时。就当前而言,“高考状元”的价值也仅适用于高考,而未必能使关注者、追捧者“受用终生”。事实上,一些“高考状元”进入高校之后,因种种原因而湮没无闻,就雄辩地证明了他们作为“高考状元”价值的阶段性。 “高考状元”因其有价值,不应在被禁止之列,若禁止,则是一种价值上的错乱;又因其价值具有阶段性,不应过度炒作,若过度炒作,则可能使“高考状元”偏离其自身价值,而为发高考之财者张目。 ——南方日报 |