一岁宝宝的“数学课”

　　吃水果时间到，全家人围坐一起，妈妈开始把苹果，从篮子里拿出来，嘴里数着：“一个，两个，三个……”在乐乐面前排成整齐的一排。“给爷爷发一个苹果”，按照妈妈的“指示”，乐乐开心地把一个苹果推到爷爷面前，然后依次是奶奶、妈妈和爸爸。苹果分完了，乐乐心满意足地看了看大家，然后开始把一只苹果往自己面前拨。等等！妈妈还有话要说：“今天奶奶给乐乐蒸了好吃的蛋羹，乐乐要谢谢奶奶，给奶奶分两个苹果。”两个？这可是新情况。乐乐有点迷惑，他歪着小脑袋想了一会，有点犹豫地又拿起了一个苹果放在奶奶手里。

　　乐乐真棒！全家人热烈鼓掌。乐乐自己也乐开了花。妈妈则趁着儿子的好心情，把一个苹果放在乐乐左边，两个苹果放在右边，清楚地告诉乐乐：“这是1个，这是2个。”

　　点评：数学因为抽象复杂常让宝贝迷惑。但是，数学逻辑的能力又对孩子的智能发展有至关重要的作用。当宝贝理解了多少、大小的概念，与之相联系的谁大、谁小、谁应该多、谁应该少的关系随之而来，宝宝体验到的也绝不仅仅是数字，还有帮助、分享、谦让的内心感受。

　　－－稿件来自《家报》