高考“状元热”要热到何时？

　　近日，北京高考分数公布，“三朵金花”摘得桂冠。随后，她们相继接受了众多媒体的“车轮式”采访，自言“不胜其累”。随着全国各地高考录取分数线的陆续公布，各省市区的“高考状元”相继闪亮登场，他们大多也已有或将有类似被“包围”的经历。

　　对于省市高考成绩最出色、分数最高的文、理科第一名，人们总习惯以“高考状元”相称。放眼全国，各省有各省的文、理科状元，各地市也会相应推出辖区内的状元，而县状元之谓也屡见不鲜。近年来，相当多的人对这种状元情结、状元称谓表示了不同看法，甚至提出了较激烈的批评。他们的意见是，这种称谓本身并不科学和贴切，因为“状元”之谓乃是封建科举制的产物，全国只此一位，别无分号。所谓状元，只代表一省应试成绩之标高，与其他地区并无可比性。

　　那么，为何年年有人非议，但这种“不科学”的宣传方式依然年复一年地冲击人们的眼球呢？说到底，还是长期的应试教育和一考决命运的制度选择，让人们不自觉地产生了应试心理趋同和“状元情结”。谁都期盼自己的孩子能成为高考塔尖上的“状元”，当它求之而不得时，便转而将注意力集中于对状元们的个人经验关注上，希望从中得到某些启迪。于是我们看到，围绕各省高考状元们的市场卖点越来越多——新闻追踪、经历回顾、个人访谈、折桂经验，网络、电视、出书等市场化手段的跟进……时至今日，状元已不只是一个梦，一个情结，而更像是人们对“知识就是力量”、“知识改变命运”等理念直观的图解。

　　当高考成为绕不开的独木桥时，它的市场效应也就无穷放大了。如此看来，单纯呼吁给“状元热”降温，给“高考状元”称谓“去伪”正名，多半是徒劳之举。不解开人们心中的高考心结，不拓宽和改变社会的成才取向，状元热的呈现终不免“花落花开又一春”。

　　摘自《解放日报》