“英语奇才”是这样教出来的

　　【新闻背景】

　　在刚刚结束的第三届全国青少年英语口语比赛大连赛区的决赛中，今年10岁的王馨颖获得了高中组和大学组的二等奖，而早在首届大赛中，她只用10个月的学习时间就获得了少儿组第一名的好成绩，第二届口语比赛中获得高中组特等奖。

　　今年1月份，王馨颖还参加了GESE口语等级考试，而且顺利通过了最高的12级（专家级）考试。据了解，高级1012级考试时间为25分钟，要求考生就事先准备的题目或材料（如书、杂志、论文集等）发表看法，并与考官进行讨论，此外考官还将提供一份听力材料，并就其内容及词汇进行提问，因此对考生的语言能力及交流能力要求较高。10岁的孩子为什么能够在英语学习中取得这么好的成绩，是天才吗？有哪些学习经验值得借鉴？记者采访了王馨颖的父亲。

　　不断鼓励增强信心

　　记者：很多孩子学英语，可能理论知识掌握得比较扎实，但却说不出口，怎样让他们开口讲英语呢？

　　父亲：给孩子信心，在不断的学习中，让她建立自信。最开始，馨颖在英语角的时候根本听不懂别人说什么，当时我和她讲，你现在学了一个月的英语，可是别人都学了一年或者更长时间，没关系，我们来感受到了这种语言气氛，回家努力练习，3个月后，咱们用成绩和他们说话。在她自己的努力下，果然在3个月后，英语有了很大的提高，再一次来到英语角的时候，她不但能对话了，还能对一些有针对性的话题展开讨论，这样大大增强了她的信心。

　　记者：很多家长也都知道要给孩子信心，要说一些鼓励的话，可是效果并不理想。

　　父亲：这就需要家长非常的用心。我把教育孩子和谈恋爱相比较，两个陌生的人要走在一起，必须要用心去理解、关心对方，在教育孩子的时候如果能达到谈恋爱的那种用心程度就好了。用心了，才会真正理解孩子需要什么。有一次，馨颖去上课，忘了带橡皮泥，我们就到超市里临时买一盒，货架上有大盒的也有小盒的，我们一家三口在那里看，当时她妈妈说买个小的就行了，家里还有很多，像她这样丢三落四的，买大的也都丢了。当时馨颖没说话，但是我观察她喜欢那盒大的，就说，你丢三落四这是个不好的习惯，今后要改正，不过今天还是买个大的吧，那盒好看，说完，孩子就哭了，很感动。其实不管多大的孩子，她都有自己的想法，也有自尊心，一年级的孩子可能就只是橡皮泥那么大的愿望，那我们就满足她，但是不要纵容他的毛病，对于错误还是要及时纠正的。

　　直观教学引导兴趣

　　记者：馨颖刚开始学习英语是什么状态，原本就有这种语言天分吗？

　　父亲：她开始学英语不但没有天分，反而有些跟不上，上一年级的时候，学校组织家长去听英语公开课，整堂课她都不发言，有些语法知识也不知道。后来我就开始辅导她，开始让她先产生学习兴趣。

　　记者：用什么方法能够让孩子对英语产生兴趣呢？

　　父亲：一个句子、一种语法，如果用逻辑性很强的语言讲，我想七八岁的孩子很难理解，必须用极为形象的语言给她解释，我尽量把学习过程变得直观。有一次，为了让馨颖知道in和 on的区别和用法，我把鞋脱下来，先把一块橡皮放进鞋里，说这就是 in；再把它放到鞋面上，并告诉女儿说这就是 on。

　　记者：语法、句型可以用形象的方法讲解，那么单词量的积累除了死记硬背还有什么更好的方法吗？

　　父亲：实际上单词是有规律的，但需要你把单词积累到了一定的量，才能感受到它的规律，那时候学习起来就容易了。例如，act可以派生出ac－tor、actress、active、activity、action、activist、activism等，一个动词后面连一串，既便于记忆，又便于区分，掌握了这个规律，就为记忆大量单词打下了基础。其实最好的积累方法还是阅读，馨颖阅读过的英文读物已经数不清楚了，各种报刊、名人传记，还有看了大量的英文原声电影，当然这些都是她感兴趣的读物。