杨迪
国外高校对学术上的弄虚作假、抄袭剽窃行为深恶痛绝，防范也尤其严格。譬如我所就读的新西兰国立奥塔戈大学里，就有一些专门从事论文“打假”而被师生们戏称为“学术侦探”的工作人员。他们天天关注学术方面的动态，见多识广，“嗅觉”相当灵敏。如果你的论文有抄袭剽窃行为，或借鉴、引用了别人的文章却故意不标明出处……就很容易被他们发现。而一旦被发现，等着你的就是开除学籍、取消学位（或教师资格）等极为严厉的惩罚。更可怕的是，这一“不良记录”还将一直“伴随”着你，给你今后的求职、升迁……甚至贷款都造成麻烦。
为了防范网上抄袭行为，“学术侦探”们配备了现代化“网络电子眼”，他们随时会把那些有抄袭嫌疑的“问题论文”扫描输入电脑，然后通过“网络电子眼”进行搜索。你抄袭的哪个网站的哪篇文章（或文章中的哪一段）……都会被查出来。即使你没有整段抄袭，而只是“借鉴”了别人的某个观点或提法，“网络电子眼”也会把类似的见解、提法、研究成果一一显示出来，供“学术侦探”们分析、定性，看你是偶然“撞车”，还是故意抄袭。
如果你抄袭的是书籍、刊物，也同样难以逃过他们的“法眼”。如我们学校有个学生抄袭某本书上的文字后，耍了点“小聪明”，故意不还那本书。谁知其“隐藏证据”的伎俩很快就被识破。“学术侦探”们通过图书馆借书网络系统，查阅了所有书籍的借阅、归还情况，于是立即将其列为“重点调查对象”，后来，这位学生不得不灰溜溜地“卷铺盖走人”。对那些抄得巧妙、隐蔽而暂时又“查无实据”的“可疑论文”，学校也有一系列“打假”妙法。他们可以在特定时间组织学术权威与“可疑论文”的作者见面，一起就论文的内容进行深入“切磋”。如果你是心中有鬼的抄袭者，听说要“切磋”，不得不撤回“论文”。
初到奥塔戈大学读预科时，我就领教了这种严格与认真。有次作业是选择新西兰的某种物或事作为调查对象，写一篇不得少于2000英语单词的报告。我将新西兰的“国鸟”——几维鸟作为调查对象。“泡”了几天图书馆，查阅了不少资料，终于“弄”出了一篇调查报告，老师对报告给予肯定后，同时也指出：“你虽然查阅的是百科全书、辞典等工具书，也标了资料的出处，但还应该详细注明这些工具书是哪家出版社、何年何月出版的，是第几版……”后来在大学的第一堂课上，教授又首先强调：“学术上必须严肃认真，切忌弄虚作假”。还列举了中国某名牌大学的一位教授抄袭别人论文，最后身败名裂的事例，要同学们引以为训……当时我们班上的几位中国留学生都有些尴尬。大家对国外大学“出校门难”也有了更加真切而深刻的认识。网络编辑：甘健
