殷国安
近日，北大出台了“十大校园不文明行为”。据介绍，这是北大首次由校方组织进行类似活动，正因为如此，它被称为官方版。相对应的民间版则是指去年11月25日媒体刊登的《北大学生评出校园十大不文明现象》（《京华时报》7月2日）。今年的官方版和去年的学生版即民间版内容相同较少，区别却很大。在两个10条中，相同的只有“占座不到”、“考试作弊”、“上课或上自习不关手机”3条，此外的7条都不一致。那么，对于校园里的不文明行为，学校和学生为什么看法如此大相径庭？
学生列出的10条，有6条是学校管理上存在的问题，如“校园频繁丢失物品”、“校园物价过高”、“校内服务人员及部分教职工对待学生态度差”、“部分学生组织腐败”、“对校外人员管理不力”、“校园乱收费”。而今年学校所列10条则全是指出学生存在的问题。可见，二者的差别主要是在其出发点上。尽管学生所列出的关于学校管理的问题比重偏多，但他们是着眼于整个校园存在的不文明现象，其中4条主要在学生中存在；而学校的10条没有一条是学校自身的问题，他们的目的只是要学生改正错误，而不包括学校自己。由此可见，民间版才是名副其实的“北大校园十大不文明现象”，而官方版最多只能说是“北大学生中10大不文明行为”。
学生所提的校园管理的6个问题，校方应该引起警觉，而不该视而不见。作为学校、老师，对学生提出的那么严重的问题不认识、不改正，却想教育学生改正相对不太严重的问题，能有什么说服力？自己有错不改，就没有资格去要求人改正错误，即使要求了，想必也不会有多少人听。（来源：广州日报）
