在各单位开展党员先进性教育活动中，有一个普遍性的现象，那就是党员撰写自我总结材料中，存在的问题不足或缺点一项，绝大多数党员都认为自己在一定程度上存在“政治理论学习不够、政策理论水平不高”的问题。其实，“政治理论学习不够”，“政策理论水平不高”是历次教育整顿活动中雷打不动的缺点和不足之一，开展“三讲”教育活动中这样写，这次开展先进性教育也这么写，如果下次再搞什么活动，这个内容肯定还是少不了。在这里虽然有说套话、回避实质性问题的成分，但我们大多数党员“理论学习不够”也是实情。
加强政治理论及科学文化和业务知识的学习，是我们党对每一名党员的起码要求。《党章》在党员必须履行的义务中的第一条就明确规定：“认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”既然是义务就必须履行，可是为什么很多人总是“政治理论学习不够”、“政策理论水平不高”？依笔者之见，主要有两种情况。其一，是对个人学习状态及水平能力的真实反映。不少单位虽然都制定了学习制度，但因各种原因往往难以落到实处。于是，所谓的学习制度成了汇报工作、应付检查的道具。集体学习尚不能保障，个人自学就更无从谈起了，且不说对党的路线方针政策的学习不感兴趣，就是党报党刊也懒得看的也大有人在。平时不注重学习，何来水平提高？因此在撰写个人总结时，只好实事求是，不够就是不够。其二，“学习不够”、“水平不高”概念模糊，既不丢人更算不上严重错误。因为学无止境，对政治理论的学习，即是大学教授也不能说已经学到家了，学习不够对谁都适用，既然必须要写几条问题和不足，用这个不足避实就虚，拣这个“不算问题”的问题当问题，最是稳妥。
大面积出现“政治理论学习不够”的现象值得引起重视。应当说，政治理论问题对任何政党来讲都是至关重要的，对中国共产党来讲尤其如此。因为只有正确的理论才能产生正确的决策。纵观我党近一个世纪的光辉历史，无一不是在正确理论的指导下从胜利走向胜利的。所以，那种认为“政治理论学习不够”、“政策理论水平不高”不算丢人、算不上什么错误的观点，是十分有害的：一害事业。理论是行动的指南，正确的理论是在不断学习实践中形成的，不学理论、不懂理论，就干不好事业。二害风气。良好的社会风气和工作作风是靠经常的教育和不断的学习形成的，所以近年来出现了一个很好的口号，叫“建立学习型集体”。这方面，新一届中央政治局为全党树立了很好的榜样，政治局常委定期集体学习的新闻经常见诸媒体。一个单位讲学习讲政治讲正气，其凝聚力和战斗力就强，反之，必然歪风邪气盛行。三害个人。事实反复证明，人们的每一点成长进步，都是在组织的教育培养下，经过个人的不断学习努力取得的。事实还反复证明，凡是不注重学习的人，思想上一般无所追求，工作上一般无所建树。对政治理论学习不感兴趣，就可能对低级趣味感兴趣，那些被绳之以法的人在总结教训时，不都痛苦流涕地感叹“都怪我平时忽视了政治学习”的吗？
如此看来，“加强政治理论学习”、“提高政策理论水平”绝不是一句可有可无的空话，而是有着实实在在的内容，也是每一个党员必须要认真做好的一个严肃课题。真正做到并做好这一课题，一靠组织教育引导，二靠个人自觉努力，三靠制度保障。其中最关键的是第三条。比如，把政治理论学习进行量化，像学生高考那样实行严格的考试，并把学习成果与个人的切身利益挂钩，当成工作成绩和单位政绩内容之一。这样长期坚持下去，以后再写自我总结时，恐怕就无人再敢随意写上“理论学习不够”了。
（记者 王玉金）
