15所中学入选优质化工程

　　中山“借脑”发展中学教育

　　15所中学入选优质化工程

　　7月3日上午，国家教育部中学校长培训中心主任陈玉琨，在中山市第一中学举行专题报告会，就“如何做好学校发展规划，优化中小学教育”等问题，与全市众中小学校长进行广泛而深入的交流与探讨。与此同时，由中山市教育局与国家教育部中学校长培训中心合作实施的“中山市中学优质化工程”项目也正式宣布启动。

　　“中山市中学优质化工程”是该市在“十一五”期间全面推进教育发展的重要工程。整个工程由中山市教育局与国家教育部中学校长培训中心合作实施。在项目启动后的第一年，由中山市教育局选择15所各种类型的中学，并按照地域和学校类型将15所学校分为5个项目执行区。由培训中心组织专家指导小组，负责针对项目学校的管理诊断与质量提高工作。先期将组织5个专家指导小组，每组负责指导一个项目执行区(3所学校)。每一专家指导小组由一位教授、一位具有相当办学经验的资深退休校长和一位博士(或在读博士研究生)组成。专家指导小组以每月不少于一周的时间在有关学校进行调查研究、评价诊断和提供具体指导。

　　据介绍，“中山市中学优质化工程”自本月启动后，将分4个阶段逐步推进。

　　目前正在逐步开展的“学校优质化工程”规划制定阶段是本工程的第一阶段。在本阶段，每一所项目学校要在专家指导下制订本校的“学校优质化工程”建设规划，与此同时，各学校教职员工要制订出“个人发展规划”，学生制订出相应的“个人成才计划”。本阶段将通过规划制定，进一步提升学校教职员工的人生期望与目标追求。

　　第二阶段是“学校管理诊断阶段”。本阶段的主要任务是由专家对学校发展中制度建设、校园文化、人际氛围等因素进行调查研究并提出改进意见。

　　接下来的是“课堂教学与教师能力诊断阶段”。本阶段的主要任务由专家组深入课堂，在听课与广泛召开教师与学生座谈会以及问卷调查的基础上对学校课程与课堂教学，以及教师专业发展等问题提出意见及建议。必要时将在15所学校内组织课堂教学的研讨活动，邀请外省市同行优秀教师到15所学校进行教学展示活动。在上述活动的基础上，专家组将着重帮助学校建立教学反思制度与校本研修制度，以保证学校可持续地发展。如运用前测与后测的手段，对学生基础知识、基本技能；解决问题的能力、心理发展水平与思想道德状况进行持续的跟踪调查，以为后续的发展提供建议。

　　本次工程的最后一个阶段为“巩固与提高阶段”。本阶段将对15所学校的“学校优质化工程”进行总结，以便发现问题，为后续推广工作奠定基础。

　　据介绍，市教育局已在全市34所申报参与“中学优质化工程”的学校中，筛选了开发区一中等15所学校作为入选学校。本月3日，国家教育部中学校长培训中心负责人及参与项目的专家组成员专程到中山，到入选的15所学校参观，了解学校班子及办学条件等情况，就项目的推进策略、推进计划等问题进行研究、交流。

　　方正　黄凌云