科学家找到"疯狂英语"理论依据 又看又读更有效

　　中新网7月11日电据东方早报报道，背单词到底是采用“疯狂英语”的方式好，还是默读好？在最新一期的《Science》上，刊登了上海生科院神经研究所和中科院生物物理所的研究成果。该研究通过果蝇实验发现：果蝇在同时使用嗅觉和视觉时，它的记忆能力会得到增强。而走入果蝇的“认知世界”，对解开人脑记忆奥秘有借鉴作用。

　　生命体在演化中，被赋予了视觉、听觉、嗅觉、味觉等不同的感知通道。这些通道间

　　据了解，体长2毫米的果蝇拥有和人类存在同源性的基因，其神经系统虽然简单，却可完成学习、记忆、求偶等复杂行为。所以果蝇是一种很好的模式生物，适合用于实验。

　　据介绍，当感官接受到的信息微弱到不触发记忆效果时，该信息量被称为阈值。比如有些人背单词时，看两遍以内，或者读三遍以内不会产生记忆效果，而此时的“两遍”和“三遍”就是阈值。但人的神经系统复杂，难以量化。而在果蝇的身上，科学家则能真正找到这样的阈值。

　　为了证明感官与记忆的关系，科学家们很巧妙地设计了一个“果蝇教室”。在这个圆筒状的“教室”内，科学家通过输入不同程度的视觉和嗅觉信息，让果蝇进行3种学习：只看图形，只闻气体，既看图形又闻气体。

　　在同时输入阈值的视觉和嗅觉信息后，惊人的情况发生了。在本来不可能导致记忆的“弱-弱”联合之下，果蝇竟然产生了记忆后的反应。这一结果证明：果蝇使用更多的感官后，增加了记忆效果。而进一步的研究发现，在“多通道”产生记忆之后，其视觉和嗅觉的“单通道”也分别形成了相应的完整记忆。这表明不同感官之间的记忆不仅实现了“协同共赢”，还产生了“互利互惠”。

　　这一实验的成功对解开人脑记忆奥秘有借鉴作用。专家建议：人类在学习和记忆的时候，可以尝试使用更多的感知器官，比如，背单词，又看又读可能比默读更有效。

　　《Science》杂志审稿人认为：“此发现新颖有趣，是神经科学的热点问题，能够引起大众关注。”(陈斌)