何向东
“我们就像是‘包身工’一样，成为学校赚钱的工具。”广西300多名中专生被学校安排到东莞虎门镇某电子厂实习，不但实习的内容和专业知识毫无联系，工作环境恶劣，每天要工作12个半小时，而且每人每月还要向学校上交60元管理费。对此，一带队老师称实习是“为了培养学生吃苦耐劳的精神”（《信息时报》7月12日）。
以退学、不发毕业证威胁，让学生进行“非人待遇”的实习，明明是让学生培养服从意识，忍受侮辱的“奴性”意识，这样的事件幕后的操纵者是以育人为己任的学校，令我愕然！更荒谬的是，还美其名曰为培养学生严明的劳动纪律，增强学生“吃苦耐劳、抗挫折力”等素质！
学生们每天工作超过12个小时，已经远远超出了《劳动法》的相关规定。既是培养学生的素质，对于厂方的违法行为使自己的学生遭受到了不公正待遇，按说学校应当是支持学生拿起法律武器来反抗才对。可是，学校又是怎么做的呢？当有20多名学生无法忍受电子厂的工作环境，自行返回广西时，学校老师却不允许学生回去，还威胁说，回去的学生都要办理退学，学校不会发毕业证给他们。学校在“大是大非”的问题上，不仅不支持学生，反而还对学生的“反抗”进行“镇压”，难道让学生无条件的接受厂方的违法侵权行为，就是学校所谓的“培养学生吃苦耐劳”的精神？
作为学校来说，培养自己的学生“吃苦耐劳精神”，增强学生“抗挫折能力”，不仅无可厚非，而且是十分必要的。可是，为了达到学校的某些目的，不惜牺牲学生利益，甚至是生命健康权的做法，是不可取的，更是违法的。（来源：广州日报）
