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让学生成为教育的主体，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，这是临淄四中在教学中提出的一个基本培养目标。为了真正实现这一教育目的，让学生的每一份潜能都实现为自身的才智，在成长过程中不仅获得丰富的科学文化知识，塑造高尚的人格，且能增强独立自主的意识，锻造独立解决问题的能力，临淄四中运用多种形式，积极搭建学生展示才干的平台。通过学生参与学校管理的方式，一方面锻炼了学生，另一方面也增强了管理力度。发挥学生会的职能，使学校各项工作更加井然有序。学生会的组织人员是通过公平竞争，从所 有学生中选拔出来的。学校充分发挥学生会的骨干作用、桥梁作用和带动作用，在保证其学习时间的前提下，放手让他们参与到学校的纪律督查、卫生检查、安全管理、各种活动组织等事务中去，使他们在维护校规校纪，倡导良好校风、学风，促进学生之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序等方面发挥了重要作用。实行班级流动值周制度，增强学生的主人翁意识。实行学生劳动是学校进一步加强学生的教育和管理而采取的重要措施。该校为了提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，由政教处组织安排各班实行流动值周制。由当周班主任具体负责对本班人员合理调配，参与到卫生保洁、安全保卫、文明督导、维护秩序等各项学校日常活动中，并辅之以相关的奖励与处罚手段，确实保证值周制度质量。通过这项措施的执行，有效地增强了全校同学的组织纪律观念、劳动观念和热爱学校的主人翁意识。
?方明 张凯 俊荣?
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