把校园危机变成生命教育的契机

　　今年春夏，对于北京一些高校的心理辅导老师来说是充满压力的。一起起校园危机事件，使他们在疲于奔命同时，也在思考如何避免悲剧的发生，以及悲剧发生之后怎样有效地帮助受到事件冲击的同学们。

　　所以，7月11日到13日，他们相聚在清华园里，学习、研讨高校危机干预。

　　来自美国麻省理工学院的奚小鹿博士，为大家讲解了青少年的心理发展和大学生自杀及其预防干预技术，并介绍了美国高校的相关设置。青春热线也在会上报告了刚刚协助某高校进行的一次危机干预。

　　很多人都认为，校园危机平静下去就万事大吉了。但一些高校的心理辅导老师说，有些危机事件的当事人很长时间都不能恢复，不仅学业受到影响，甚至带来性格的改变。比如受到SARS影响较大的班级，就出现了成绩大面积下降的现象；还有人因为同学自杀，而长时间被负疚感所折磨。

　　发达国家的高校在危机事件发生后，都会有心理卫生工作者介入。但由于缺乏这方面的知识，中国的心理辅导老师在开展工作时常常会有很大阻力，同时也缺乏经验的积累。可喜的是很多老师做了一些尝试，把校园危机当作生命教育的契机，赢得了校方的支持和同学的信任，在帮助学生处理悲伤、内疚、愤怒等情绪时，也让同学感受到了班级的温暖和生命的宝贵。还有老师在心理健康课中加进了危机干预的内容，让学生了解危机的特点和征兆，学会预防和干预，减少悲剧的发生。

　　这次研讨是由清华大学高校德育研究中心和心理咨询中心举办的。

　　（陆小娅）